موسسه علمی آینده سازان

اشتراک در خوراک موسسه علمی آینده سازان
موسسه علمی آیین آینده سازان
به‌روز شده: 32 دقیقه 37 ثانیه قبل

مرکز مشاوره انتخاب رشته فعال شد

چ, 05/18/1396 - 21:44

موسسه علمی آینده سازان جهت ارائه خدمات مشاوره ای و انتخاب رشته اصلح اعضای انجمن های اسلامی اقدام به راه اندازی واحد مشاوره تحصیلی نموده است.
این واحد که با استفاده از ظرفیت و توانمندی یکی از بزرگترین متخصصین حوزه انتخاب رشته «جناب آقای میرزابیگی» که دارای تجربیات ارزنده ای از جمله: تالیف ۱۲۰ جلد کتاب در حوزه مشاوره و همچنین ارائه مشاوره به نهادهای مختلف می باشند،تاسیس و راه اندازی شده است.
لذا دانش آموزان عزیز که درخواست استفاده از این ظرفیت را دارند می توانند از زمان اعلام نتایج تا انتهای فرصت قانونی برای انتخاب رشته “همه روزه از ساعت ۸:۳۰ الی ۱۹به صورت حضوری (حضور در ساختمان موسسه علمی آینده سازان به آدرس: تهران، خیابان انقلاب، خیابان قدس، نبش کوچه آذین، پلاک ۱۳) از این خدمات مشاوره ای استفاده نمایند.
هزینه مشاوره برای عموم و به صورت آزاد ۱۰۰ هزار تومان در نظر گرفته شده است که این هزینه برای اعضای محترم انجمن های اسلامی با احتساب ۶۰ درصد تخفیف(۴۰هزار تومان) به ایشان ارائه خواهد شد.
دانش آموزان محترم میتوانند جهت اطلاع از جزئیات این خدمات با شماره های: ۶۶۴۷۵۸۸۵-۶ ۶۶۴۹۴۳۳۵-۶ (۰۲۱) تماس حاصل نمایند.

پوستر وبسایت جدید

چ, 05/18/1396 - 01:57

به نام خدا
با سلام خدمت آینده سازان فردای ایران اسلامی و تمامی همکاران محترم آینده سازان در استان ها. پوستر وبسایت جدید موسسه علمی آینده سازان در اختیار شما عزیزان جهت تبلیغ و ترویج آدرس جدید ارائه می گردد.

پوستر وبسایت جدید در قطع A3 برای دریافت روی تصویر کلیک کنید.

افتتاح وبسایت جدید!

چ, 05/18/1396 - 00:00
به نام خدا

سلام امروز ۱۸ ام مرداد ۱۳۹۶ است و اولین غافلگیری طرح “تابستان شگفت انگیزه آینده سازان” تقدیم شما دانش آموزان، اولیاء محترم، مدیران مدارس و همکاران عزیز می شود.
تغییر آدرس وبسایت موسسه علمی آیین آینده سازان از WWW.AYANDEHSAZAN.ORG به WWW.AYANDESAZAN.CO و همچنین باز طراحی تمامی وبسایت مطابق آخرین روش های تولید وب و بر اساس زیبایی بصری.
همچنین باید به اطلاع برسانیم آدرس صفحات آینده سازان در فضای مجازی نیز به طریق زیر تغییر نموده است.

TELEGRAM.ME/Ayandesazan_CO
INSTAGRAM.COM/Ayandesazan.CO

در حساس ترین لحظه زندگی کنارتان هستیم/ انتخاب رشته با اساتید مجرب

ش, 05/07/1396 - 13:55

به گزارش روابط عمومی آینده سازان با توجه به اهمیت امر انتخاب رشته دانشگاهی برای دانش آموزان و لزوم انتخاب درست و صحیح و اثرگذاری این امر بر سرنوشت ایشان موسسه علمی آینده سازان در راستای رسالت ذاتی خویش برای کمک به دانش آموزان با استفاده از ظرفیت و توانمندی یکی از بزرگترین متخصصین حوزه انتخاب رشته (جناب آقای دکتر میرزابیگی) که دارای تجارب ارزنده ای همچون تألیف بیش از ۱۲۰ عنوان کتاب و ارائه مشاوره به نهادهایی چون سپاه پاسداران، معاونت فرهنگی ارتش، شهرداری تهران، رئیس مرکز مشاوره تفکر خلاق و ….می باشند.

تیم تخصصی ایشان، واحد مشاوره تحصیلی را راه اندازی نموده است که از زمان اعلام نتایج نهایی تا انتهای فرصت قانونی برای انتخاب رشته آماده ارائه خدمت به عموم داوطلبین و اعضای محترم انجمن های اسلامی می باشد.

زمان: همه روزه از ساعت ۸:۳۰ الی ۱۹ به صورت حضوری در موسسه 

هزینه: به صورت آزاد ۱۰۰/۰۰۰ تومان، اعضای محترم انجمن های اسلامی با احتساب ۶۰% تخفیف(۴۰ هزار تومان)

آدرس: خیابان انقلاب، خیابان قدس، ضلع شرقی دانشگاه تهران، نبش کوچه آذین موسسه علمی آینده سازان 

سامانه ملی پاسخگویی دانش‌آموزی “همراز”

پ, 05/05/1396 - 13:58
 سامانه ملی پاسخگویی دانش‌آموزی “همراز” شماره تلفن: ۳۷۱۱۴۹-۰۲۵ سامانه همراز هم اکنون با شماره تماس ۳۷۱۱۴۹-۰۲۵ پاسخگوی دانش آموزان است. این سامانه پاسخگوی مسائل و مشکلات دانش آموزان عضو انجمن و خصوصا قرارگاه های دانش آموزی در زمینه ی مشاوره تربیتی، مشاوره تحصیلی، مشاوره تشکیلات، عقاید و معارف اسلامی، احکام، مشاوره کتابخوانی و محصولات فرهنگی، مشاوره ورود به حوزه و دانشگاه می باشد. سوالات دانش آموزان هم اکنون در سامانه همراز به صورت صوتی و آفلاین پذیرفته شده و پس از اینکه کد رهگیری به دانش آموز داده می شود او می تواند پاسخ لازم را پس از ۱۲ ساعت دریافت کند.

 

ابن هیثم

د, 05/02/1396 - 13:38

نگاهی گذرا به زندگی نامه ابن هیثم

نفرات برتر استانی آزمون علمی اعلام شد

ش, 04/24/1396 - 16:24

نفرات برتر میانگین دو مرحله  آزمون علمی توسط موسسه علمی آینده سازان اعلام شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه علمی آینده سازان اسامی نفرات برتر میانگین دو مرحله  آزمون علمی به تفکیک استانی که در تاریخ های ۳۰ دی ماه ۹۵ و ۲۴ اردیبهشت ماه سال جاری برگزار گردیده بود اعلام شد.

اسامی نفرات برتر به تفکیک استان ها به شرح ذیل می باشد:

آذربایجان شرقی

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۰۰۱۳۶۹ آتنا عابدینی آذربایجان شرقی بناب نوبهاران دوم دبستان ۱ ۱۰۰۲۱۱۹ سایدا سپهری خامنه آذربایجان شرقی شبستر شهید قاضی طباطبائی دوم دبستان ۲ ۱۰۰۲۱۱۷ سانای ره گشائی قراملکی آذربایجان شرقی شبستر شهید قاضی طباطبائی دوم دبستان ۳ ۱۰۰۳۴۵۸ زهرا قاسمی ثانی آذربایجان شرقی مرند ریحانه ایمان سوم دبستان ۱ ۱۰۰۳۴۵۷ حریر سینا آذربایجان شرقی مرند ریحانه ایمان سوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۴۵۴ مبینا اروج زاده آذربایجان شرقی مرند ریحانه ایمان سوم دبستان ۳ ۱۰۰۰۹۹۹ ایسان نجف زاده آذربایجان شرقی بناب شرف چهارم دبستان ۱ ۱۰۰۲۱۹۶ نوشین نوبهاری کنان آذربایجان شرقی شبستر شهید قاضی طباطبائی چهارم دبستان ۲ ۱۰۰۲۱۷۷ پریا حیدری چوقان آذربایجان شرقی شبستر شهید قاضی طباطبائی چهارم دبستان ۳ ۱۰۰۳۵۰۳ مرینا کیانی آذربایجان شرقی مرند شاهد فرهمند پنجم دبستان ۱ ۱۰۰۳۴۹۸ مهلا عطایی آذربایجان شرقی مرند شاهد فرهمند پنجم دبستان ۲ ۱۰۰۲۲۴۱ مریم مظلومی پور آذربایجان شرقی شبستر شهید قاضی طباطبائی پنجم دبستان ۳ ۱۰۰۳۶۱۲ رضا گرامی آذربایجان شرقی مرند طالقانی یامچی ششم دبستان ۱ ۱۰۰۳۶۱۵ ایلیا نقابی آذربایجان شرقی مرند طالقانی یامچی ششم دبستان ۲ ۱۰۰۳۶۱۴ امیر حسین حسن پور آذربایجان شرقی مرند طالقانی یامچی ششم دبستان ۳ ۱۰۰۲۸۸۹ آذین ال علی آذربایجان شرقی شبستر نمونه کوثر خامنه هفتم ۱ ۱۰۰۲۸۶۸ مهسا حجتی وایقان آذربایجان شرقی شبستر نمونه کوثر خامنه هفتم ۲ ۱۰۰۲۸۹۳ رعنا طلائی آذربایجان شرقی شبستر نمونه کوثر خامنه هفتم ۳ ۱۰۰۲۹۴۶ فاطمه حدادی دیزجی آذربایجان شرقی شبستر نمونه کوثر خامنه هشتم ۱ ۱۰۰۲۹۵۹ مینا رستمی اقدم شندی آذربایجان شرقی شبستر نمونه کوثر خامنه هشتم ۲ ۱۰۰۱۶۶۰ پریا شمس خانی آذربایجان شرقی تسوج فاطمه الزهرا هشتم ۳ ۱۰۰۲۸۴۹ میر مهدی موسویان آذربایجان شرقی شبستر نمونه خوارزمی شبستر نهم ۱ ۱۰۰۲۸۴۷ مهدی قاسمی آذربایجان شرقی شبستر نمونه خوارزمی شبستر نهم ۲ ۱۰۰۳۰۴۶ مهسا دولت خواه آذربایجان شرقی شبستر نمونه کوثر خامنه نهم ۳ ۱۰۰۲۶۷۷ علیرضا نجاتی شندی آذربایجان شرقی شبستر علامه مجلسی دهم ریاضی ۱ ۱۰۰۲۷۱۷ زهرا ستاری خامنه آذربایجان شرقی شبستر فرزانگان دهم ریاضی ۲ ۱۰۰۲۶۶۷ علی آشنایی کوزه کنانی آذربایجان شرقی شبستر علامه مجلسی دهم ریاضی ۳ ۱۰۰۲۷۲۲ مهسا مرادزاده مقدم آذربایجان شرقی شبستر فرزانگان دهم تجربی ۱ ۱۰۰۲۷۲۰ سهیلا علیزاده آذربایجان شرقی شبستر فرزانگان دهم تجربی ۲ ۱۰۰۲۶۸۱ حسین شبستری نازلو آذربایجان شرقی شبستر علامه مجلسی دهم تجربی ۳ ۱۰۰۰۶۴۲ فاطمه راشدی آذربایجان شرقی بستان آباد محدثه دهم انسانی ۱ ۱۰۰۰۱۵۳ مریم دادجوی کرگان آذربایجان شرقی بستان آباد زینبیه دهم انسانی ۲ ۱۰۰۱۴۴۰ عاطفه علیاری انزاب آذربایجان شرقی بستان آباد آزدگان دهم انسانی ۳ ۱۰۰۱۴۵۸ ایسان خوش نیت آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم ریاضی ۱ ۱۰۰۱۴۶۲ محدثه سید جعفری آذر آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم ریاضی ۲ ۱۰۰۱۴۶۳ مینا فتح الهی آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم ریاضی ۳ ۱۰۰۰۷۸۲ حسین جلیلی آذربایجان شرقی بستان آباد یادگار امام کرد کندی سوم تجربی ۱ ۱۰۰۱۴۷۶ عاطفه مدد بخش طسوج آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم تجربی ۲ ۱۰۰۱۴۶۹ سمانه شریفی نژاد تسوج آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم تجربی ۳ ۱۰۰۱۴۸۹ زهرا شیخ بگی آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم انسانی ۱ ۱۰۰۱۴۸۸ فرزانه شریف آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم انسانی ۲ ۱۰۰۱۴۸۱ فائزه احمری آذربایجان شرقی تسوج آزادگان سوم انسانی ۳

آذربایجان غربی

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۰۰۳۸۱۵ رادین جعفری نژاد آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) دوم دبستان ۱ ۱۰۰۴۶۳۵ آتنا منصوری وش آذربایجان غربی بوکان شفق دوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۲۴ امیر حسام پشت گلی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) دوم دبستان ۳ ۱۰۰۳۸۳۲ محمد متین جلالی لک آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۱ ۱۰۰۳۸۲۶ رضا حمزه زاده آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۲۷ الشن رنجی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۲۸ امین نوجوان آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۲۹ کسری صادق پور ریحانی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۳۱ سینا عطیف آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۳۴ سبحان طیار آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۳۳ سید علی طباطبایی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) سوم دبستان ۳ ۱۰۰۴۳۱۷ مهدی دلجویی راد آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ شاهد کلانتری چهارم دبستان ۱ ۱۰۰۴۸۵۵ یوسف تقی نژاد آذربایجان غربی خوی رشد اندیشه چهارم دبستان ۲ ۱۰۰۴۳۰۱ سید پارسا بوستانی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ شاهد کلانتری چهارم دبستان ۳ ۱۰۰۳۸۳۹ مبین ملکی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) پنجم دبستان ۱ ۱۰۰۳۸۴۰ امیر حسین محمدی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) پنجم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۴۱ پوریا یوسفی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) پنجم دبستان ۳ ۱۰۰۴۸۷۶ ثنا خضرلوی اقدم آذربایجان غربی خوی شاهد حاج اسماعیلو ششم دبستان ۱ ۱۰۰۳۸۴۴ علی مسکن آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) ششم دبستان ۲ ۱۰۰۳۸۵۵ دانیال داوودی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ امام رضا(ع) ششم دبستان ۳ ۱۰۰۴۴۵۰ رضا نوری آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ شهید بهشتی هفتم ۱ ۱۰۰۴۴۴۹ عرفان لطفی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ شهید بهشتی هفتم ۲ ۱۰۰۳۸۶۲ انیتا درویش زاده آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ آوای گلچین هفتم ۳ ۱۰۰۴۴۵۶ آرین قنبر زاده آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ شهید بهشتی هشتم ۱ ۱۰۰۴۴۵۲ حمیدرضا صمدزاده آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ شهید بهشتی هشتم ۲ ۱۱۰۵۴۹۸ عطا سپیدکار آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ شهید بهشتی هشتم ۳ ۱۰۰۴۰۳۰ زهرا جهانگیری موانه آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ پردیس نهم ۱ ۱۰۰۴۹۰۸ صدف علیزاده آذربایجان غربی خوی فرزانگان اکبر همتی نهم ۲ ۱۰۰۳۹۷۲ مریم ایمانی آذربایجان غربی ارومیه ناحیه ۱ پردیس نهم ۳ ۱۰۰۴۵۱۱ سایه توتی آذربایجان غربی بوکان الزهرا دهم ریاضی ۱ ۱۰۰۴۵۱۲ شبنم کریم زاده آذربایجان غربی بوکان الزهرا دهم ریاضی ۲ ۱۰۰۴۵۰۹ پریسا قلی زاده آذربایجان غربی بوکان الزهرا دهم ریاضی ۳ ۱۰۰۵۱۲۱ فاطمه احمدی اصل آذربایجان غربی شوط نمونه دولتی مائده دهم تجربی ۱ ۱۰۰۴۶۷۶ ساناز حسن پور آذربایجان غربی پلدشت حجاب دهم تجربی ۲ ۱۰۰۵۱۲۲ سما بابازاده آذربایجان غربی شوط نمونه دولتی مائده دهم تجربی ۳ ۱۰۰۴۶۸۴ کوثر قلی زاده آذربایجان غربی پلدشت حجاب دهم انسانی ۱ ۱۰۰۴۸۵۱ کوثر اسماعیل پور آذربایجان غربی خوی شاهد تربیت دهم انسانی ۲ ۱۰۰۴۸۵۲ ندا محسن زاده آذربایجان غربی خوی شاهد تربیت دهم انسانی ۳ ۱۰۰۵۱۱۳ سینا عزیزی آذربایجان غربی شوط نمونه دولتی برادران شهید ابراهیمی سوم ریاضی ۱ ۱۰۰۵۱۱۹ امین عبدالله پور آذربایجان غربی شوط نمونه دولتی برادران شهید ابراهیمی سوم تجربی ۱ ۱۰۰۵۱۱۵ اسماعیل فخرایی آذربایجان غربی شوط نمونه دولتی برادران شهید ابراهیمی سوم تجربی ۲ ۱۰۰۵۱۱۷ مهران علی پور آذربایجان غربی شوط نمونه دولتی برادران شهید ابراهیمی سوم تجربی ۳ ۱۰۰۵۱۲۰ سینا علی زاده آذربایجان غربی شوط نمونه دولتی برادران شهید ابراهیمی سوم انسانی ۱ ۱۰۰۴۷۶۱ مینا یاری آذربایجان غربی تکاب برهنه پوشان سوم انسانی ۲ ۱۰۰۴۷۵۹ الهه حسینی آذربایجان غربی تکاب برهنه پوشان سوم انسانی ۳

بوشهر

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۱۰۱۳۶۷ زهرا زارع بوشهر بوشهر نورا دوم دبستان ۱ ۱۱۰۱۳۷۲ زهرا گزی پور بوشهر بوشهر نورا دوم دبستان ۱ ۱۱۰۱۳۷۷ مائده ناصحی بوشهر بوشهر نورا دوم دبستان ۲ ۱۱۰۱۳۷۵ رقیه مصدق بوشهر بوشهر نورا دوم دبستان ۳ ۱۱۰۱۳۸۰ هستی امینی بوشهر بوشهر نورا سوم دبستان ۱ ۱۱۰۱۳۸۳ مهدیه حق بین بوشهر بوشهر نورا سوم دبستان ۲ ۱۱۰۱۳۸۵ نیلوفر خزاعی بوشهر بوشهر نورا سوم دبستان ۳ ۱۱۰۴۷۲۳ ایلیا رضایی بوشهر بوشهر نورا چهارم دبستان ۱ ۱۱۰۴۷۲۴ احسان زبیری بوشهر بوشهر نورا چهارم دبستان ۲ ۱۱۰۴۷۲۵ سجاد شیرزاد بوشهر بوشهر سعدی ششم دبستان ۱ ۱۱۰۱۳۹۰ محمد شفیعی بوشهر سعدآباد رازی هفتم ۱ ۱۱۰۴۷۱۹ محمد رضا ضمیری بوشهر بوشهر کمیته امداد هفتم ۲ ۱۱۰۴۷۴۶ حسین مشتاقی بوشهر بوشهر شهید همت هفتم ۳ ۱۱۰۱۴۰۳ سید علی موسوی فرد بوشهر سعدآباد رازی هشتم ۱ ۱۱۰۴۸۸۲ مجتبی اسکندری بوشهر بوشهر شهید همت هشتم ۲ ۱۱۰۴۸۳۵ رضا کرمی بوشهر بوشهر شهید همت هشتم ۳ ۱۱۰۴۹۵۳ ابوالفضل قنبر زاده بوشهر بوشهر شهید همت نهم ۱ ۱۱۰۴۹۰۷ حمید رضا ایوب زاده بوشهر بوشهر شهید همت نهم ۲ ۱۱۰۴۹۴۲ محمد حسنی بوشهر بوشهر شهید همت نهم ۳ ۱۱۰۴۶۸۵ رضا احمد حسینی بوشهر بوشهر کمیته امداد دهم ریاضی ۱ ۱۱۰۴۶۸۶ محمد مهدی کشتگر بوشهر بوشهر کمیته امداد دهم تجربی ۱ ۱۱۰۴۹۷۴ آرش سراج زاده بوشهر بوشهر شهید همت دهم تجربی ۲ ۱۱۰۴۹۸۲ علیرضا ملائی بوشهر بوشهر شهید همت دهم تجربی ۳ ۱۱۰۴۶۸۹ ابراهیم پرداخته بوشهر بوشهر کمیته امداد دهم انسانی ۱ ۱۱۰۴۶۸۸ غلامرضا کشاورز بوشهر بوشهر کمیته امداد دهم انسانی ۲ ۱۱۰۴۹۹۹ علیرضا نجفی بوشهر بوشهر شهید همت سوم تجربی ۱ ۱۱۰۴۶۸۲ امین حسنی بوشهر بوشهر کمیته امداد سوم تجربی ۲ ۱۱۰۴۹۹۸ حسین کوشافر بوشهر بوشهر شهید همت سوم تجربی ۳

فارس

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۰۰۹۲۸۰ علیرضا مروجی فارس لارستان فرزاد بنی زمانی دوم دبستان ۱ ۱۰۰۹۲۵۶ امیر حسین خوشه چین فارس لارستان فرزاد بنی زمانی دوم دبستان ۲ ۱۰۰۹۲۵۵ محمد علی محبوبی فرد فارس لارستان فرزاد بنی زمانی دوم دبستان ۳ ۱۰۰۹۳۰۶ علیرضا خندان فارس لارستان فرزاد بنی زمانی سوم دبستان ۱ ۱۰۰۸۹۵۸ شهرزاد شاکر پور فارس لارستان شهدای فرهنگی سوم دبستان ۲ ۱۰۰۸۹۵۴ تسنیم افشار فارس لارستان شهدای فرهنگی سوم دبستان ۳ ۱۰۰۸۹۸۱ ملیکا ریاحی فارس لارستان شهدای فرهنگی چهارم دبستان ۱ ۱۰۰۸۹۸۶ درسا نادر پور فارس لارستان شهدای فرهنگی چهارم دبستان ۲ ۱۰۰۸۷۲۹ علیرضا حیدری نژاد فارس لارستان شهدای فرهنگی چهارم دبستان ۳ ۱۰۰۹۰۲۵ پریا شادمهر فارس لارستان شهدای فرهنگی پنجم دبستان ۱ ۱۰۰۹۳۷۱ علی اکبر اعتصامی فارس لارستان فرزاد بنی زمانی پنجم دبستان ۲ ۱۰۰۹۰۴۱ پردیس دلفروز فارس لارستان شهدای فرهنگی پنجم دبستان ۳ ۱۰۰۹۰۵۳ کوثرآگاه فارس لارستان شهدای فرهنگی ششم دبستان ۱ ۱۱۰۵۶۰۲ یاسین جعفری فارس لارستان شهدای فرهنگی ششم دبستان ۲ ۱۰۰۹۰۵۲ موهبت فدوی فارس لارستان شهدای فرهنگی ششم دبستان ۳ ۱۰۰۶۵۰۱ نرجس پور سلیمانی فارس جهرم امام رضا(ع) هفتم ۱ ۱۰۰۶۵۷۰ جیران هوشمند فارس جهرم امام رضا(ع) هفتم ۲ ۱۰۰۶۵۲۴ زهرا احمدی فارس جهرم امام رضا(ع) هفتم ۳ ۱۰۰۸۴۸۰ فاطمه رامیار فارس کازرون حجاب هشتم ۱ ۱۰۰۶۵۹۴ نگین نیک سرشت فارس جهرم امام رضا(ع) هشتم ۲ ۱۰۰۷۰۶۸ عبدالعلی نیک کردار فارس سپیدان شهید رجایی هشتم ۳ ۱۰۰۶۲۱۸ مهدی جلیلی فارس اقلید شاهد زرینکلاه نهم ۱ ۱۰۰۶۷۰۰ زهرا محبوبی فرد فارس جهرم امام رضا(ع) نهم ۲ ۱۰۰۵۴۶۴ ملیکا غفاری فارس آباده شاهد ام ابیها نهم ۳ ۱۰۰۹۵۶۶ رضا غیاثی فارس لامرد امام جعفر صادق دهم ریاضی ۱ ۱۰۰۹۵۴۸ حمید رضا حاتمی فارس لامرد امام جعفر صادق دهم ریاضی ۲ ۱۰۰۹۵۵۴ افشار نجبرسنجانکی فارس لامرد امام جعفر صادق دهم ریاضی ۳ ۱۰۰۹۵۸۰ علیرضا غلامی فارس لامرد امام جعفر صادق دهم تجربی ۱ ۱۰۰۹۵۷۶ محمد امین علی پور فارس لامرد امام جعفر صادق دهم تجربی ۲ ۱۰۰۷۰۰۳ زهرا مجیدی فارس سپیدان خدیجه کبری دهم تجربی ۳ ۱۰۰۸۵۵۴ پروین اسدی فارس کامفیروز زینب کبری دهم انسانی ۱ ۱۱۰۵۷۵۱ رکسانا زارعی فارس خرامه کوثر دهم انسانی ۲ ۱۱۰۵۷۵۲ فائزه افتخاری فرد فارس خرامه کوثر دهم انسانی ۳ ۱۰۰۷۳۰۷ علی سنایی فارس شیراز علامه حلی سوم ریاضی ۱ ۱۰۰۷۲۹۷ حسین آرایش فارس شیراز علامه حلی سوم ریاضی ۲ ۱۰۰۷۳۰۹ محمد رضا عطارد فارس شیراز علامه حلی سوم ریاضی ۳ ۱۰۰۷۰۲۶ زهرا حبیبی فارس سپیدان خدیجه کبری سوم تجربی ۱ ۱۰۰۷۰۳۲ سارا افشار فارس سپیدان خدیجه کبری سوم تجربی ۲ ۱۰۰۷۰۳۳ درسا خسروانی فارس سپیدان خدیجه کبری سوم تجربی ۳ ۱۰۰۶۰۲۷ زهرا ظهراب پناه فارس کوهمره سرخی هاجر سوم انسانی ۱ ۱۰۰۹۶۱۹ آناهیتا عزیزی فارس ممسنی تربیت  خومه زار سوم انسانی ۲ ۱۰۰۵۹۸۵ زهره محمدی فارس کوهمره سرخی نرجس سوم انسانی ۳

قزوین

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۱۰۵۵۸۵ شادیسا حلاجها قزوین ناحیه ۲ بهار دوم دبستان ۱ ۱۰۱۳۴۲۰ مهر افرید داوید قزوین ناحیه ۲ بهار دوم دبستان ۲ ۱۰۱۳۴۲۶ یگانه داودی قزوین ناحیه ۲ بهار دوم دبستان ۳ ۱۰۱۳۴۳۳ سارینا گروه قزوین ناحیه ۲ بهار سوم دبستان ۱ ۱۰۱۳۴۳۲ نیایش سلطانی نژاد قزوین ناحیه ۲ بهار سوم دبستان ۲ ۱۰۱۳۴۴۹ ریحانه غزنوی قزوین ناحیه ۲ بهار سوم دبستان ۳ ۱۰۱۳۴۷۷ پارمیدا خداوردی قزوین ناحیه ۲ بهار چهارم دبستان ۱ ۱۰۱۳۴۷۵ نیکا بصیری راد قزوین ناحیه ۲ بهار چهارم دبستان ۲ ۱۰۱۳۴۵۳ پارمیدا غفوری قزوین ناحیه ۲ بهار چهارم دبستان ۳ ۱۰۱۳۴۹۲ نیایش انصاریان قزوین ناحیه ۲ بهار پنجم دبستان ۱ ۱۰۱۳۴۹۹ درسا زرکشان قزوین ناحیه ۲ بهار پنجم دبستان ۲ ۱۰۱۳۴۸۳ نازنین خواجه وند قزوین ناحیه ۲ بهار پنجم دبستان ۳ ۱۰۱۳۵۳۳ مینو امیرهان قزوین ناحیه ۲ بهار ششم دبستان ۱ ۱۰۱۳۵۳۱ نسیم درخشان قزوین ناحیه ۲ بهار ششم دبستان ۲ ۱۰۱۳۶۱۲ رضا لشکری قزوین ناحیه ۲ بهار ششم دبستان ۳ ۱۰۱۱۲۶۹۱ ارمیتا طاهر خانی قزوین تاکستان شهید تقی رحمانی هفتم ۱ ۱۰۱۴۲۷۴ محدثه درویشوند قزوین ناحیه ۱ حضرت زینب هفتم ۲ ۱۰۱۲۷۲۵ شکیبا رحمانی قزوین تاکستان شهید تقی رحمانی هفتم ۳ ۱۰۱۵۱۹۹ امیر عباس خدا پناهی قزوین ناحیه ۱ عرفان ۲ هشتم ۱ ۱۰۱۲۷۶۹ ایدا رحمانی قزوین تاکستان شهید تقی رحمانی هشتم ۲ ۱۰۱۴۱۸۰ محمد رضا بغدادی قزوین ناحیه ۱ احمدی مقدم هشتم ۳ ۱۰۱۵۳۲۸ محمد پوریا کشاورز قزوین ناحیه ۱ عرفان ۲ نهم ۱ ۱۰۱۲۶۴۶ نیلوفر مهرعلیان قزوین تاکستان شهید بازیار نهم ۲ ۱۰۱۴۳۰۷ سارا خمسه قزوین ناحیه ۱ حضرت زینب نهم ۳ ۱۰۱۱۷۲۵ علی نجاتی قزوین بوئین زهرا سید الشهدا دهم ریاضی ۱ ۱۰۱۰۳۲۹ زینب قاسمی قزوین البرز فاطمه الزهرا دهم ریاضی ۲ ۱۰۱۱۷۱۹ مهدی حسینپور قزوین بوئین زهرا سید الشهدا دهم ریاضی ۳ ۱۰۱۲۴۸۴ شیرین رحمانی قزوین تاکستان فاطمه الزهرا دهم تجربی ۱ ۱۰۱۴۲۵۵ مریم پرهیزکاری قزوین ناحیه ۱ پگاه دهم تجربی ۲ ۱۰۱۴۲۳۸ سعیده افلاطونی قزوین ناحیه ۱ پگاه دهم تجربی ۳ ۱۰۱۳۸۴۱ فاطمه نور محمدی قزوین ناحیه ۲ صدیقه کبری دهم انسانی ۱ ۱۰۰۹۸۳۶ میبینت محرابی قزوین ابیک سوره دهم انسانی ۲ ۱۰۰۹۸۲۹ امینه پاشایی زرگر قزوین ابیک سوره دهم انسانی ۳ ۱۰۱۳۵۷۰ ارشیا شاهین پور قزوین قزوین ناحیه۲ پردیسان سوم ریاضی ۱ ۱۰۱۳۲۷۸ مریم دالوندی قزوین خرمدشت دبیرستان الزهرا سوم ریاضی ۲ ۱۰۱۰۱۲۹ محمود شیخ آقاجانی قزوین آبیک غیردولتی البرز سوم ریاضی ۳ ۱۰۱۲۵۸۹ کیانا طاهری قزوینی قزوین تاکستان فاطمه الزهرا سوم تجربی ۱ ۱۰۱۲۵۴۹ فاطمه طاهر خانی قزوین تاکستان فاطمه الزهرا سوم تجربی ۲ ۱۰۱۳۴۱۵ زهرا حاجی پور سور کوهی قزوین ناحیه ۲ فاطمه الزهرا سوم تجربی ۳ ۱۰۰۹۸۴۲ فاطمه محرمی قزوین ابیک سوره سوم انسانی ۱ ۱۰۱۳۳۰۲ زینب شیر خانلو قزوین خرمدشت الزهرا سوم انسانی ۲ ۱۰۱۲۵۹۴ فریما رحمانی قزوین تاکستان فاطمه الزهرا سوم انسانی ۳

کرمان

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۱۰۰۱۷۲ هدی خواجه حسنی کرمان بافت هدف هفتم ۱ ۱۰۹۵۲۷۷ فاطمه آنایی کرمان جیرفت فرزانگان هفتم ۲ ۱۰۹۵۲۶۱ نرجس امیری کرمان جیرفت فرزانگان هفتم ۳ ۱۱۰۰۸۹۳ فاطمه سیدی کرمان جیرفت فرزانگان هشتم ۱ ۱۱۰۴۶۲۷ هستی پورداور کرمان رفسنجان پروین اعتصامی هشتم ۲ ۱۱۰۴۶۳۳ آناهیتا کرمی کرمان رفسنجان پروین اعتصامی هشتم ۳ ۱۱۰۰۸۷۹ الهه فرخی کرمان جیرفت فرزانگان نهم ۱ ۱۱۰۰۲۸۱ زهره ایرانپور کرمان بافت هدف نهم ۲ ۱۱۰۰۸۳۳ مهسا عظیمی افشار کرمان جیرفت فرزانگان نهم ۳ ۱۱۰۰۰۰۵ محدثه آرمون کرمان بافت نمونه دولتی شریعت دهم ریاضی ۱ ۱۱۰۰۷۵۴ مرتضی سینایی کرمان زرند شاهد دهم ریاضی ۲ ۱۱۰۰۷۵۷ علی گلستانی کرمان زرند شاهد دهم ریاضی ۳ ۱۱۰۰۸۰۳ معصومه خنامانی کرمان بردسیر شایستگان دهم تجربی ۱ ۱۱۰۰۸۰۱ نیلوفر شاه رحمانی کرمان بردسیر شایستگان دهم تجربی ۲ ۱۱۰۱۰۵۱ مهلا زینلی کرمان کشکوئیه ابوعلی سینا دهم تجربی ۳ ۱۱۰۰۴۳۵ عاطفه شهابی کرمان عشایری عصمتیه عشایری دهم انسانی ۱ ۱۱۰۰۵۱۹ فاطمه لر جعفر آبادی کرمان عشایری عشایری زینبیه دهم انسانی ۲ ۱۱۰۰۵۱۷ آزیتا غزنوی کرمان عشایری عشایری زینبیه دهم انسانی ۳ ۱۱۰۰۹۱۷ علی نیک نفس فردوسیه کرمان نوق حاج حبیب الله شریفی بهرمانی سوم ریاضی ۱ ۱۱۰۰۷۴۲ امیر مهدی رشیدی کرمان زرند امام خمینی سوم ریاضی ۲ ۱۱۰۰۷۶۷ علی گلستانی کرمان زرند شاهد سوم ریاضی ۳ ۱۱۰۰۷۶۳ محمد رضا حسین زاده کرمان زرند شاهد سوم تجربی ۱ ۱۱۰۰۹۷۳ زهرا رمضانی زاده کرمان نوق نصرت رهنما بهرمانی سوم تجربی ۲ ۱۱۰۰۴۹۳ سمانه شبکار کرمان عشایری عشایری زینبیه سوم تجربی ۳ ۱۱۰۰۹۹۸ زهرا فردوسیان کرمان نوق نصرت رهنما بهرمانی سوم انسانی ۱ ۱۱۰۰۵۰۳ نگین آرامش کرمان عشایری عشایری زینبیه سوم انسانی ۲ ۱۱۰۰۹۸۹ مهلا پور شیخیعلی کرمان نوق نصرت رهنما بهرمانی سوم انسانی ۳

کرمانشاه

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۰۲۵۵۶۳ رومینا فتحی کرمانشاه ناحیه ۱ ابانگاه چهارم ۱ ۱۰۲۵۵۴۱ کیان دادفریان کرمانشاه ناحیه ۱ ابانگاه چهارم ۲ ۱۰۲۵۵۴۰ بردیا میلادی کرمانشاه ناحیه ۱ ابانگاه چهارم ۳ ۱۰۱۶۷۹۶ کوثر رحمانی پور کرمانشاه اسلام اباد شاهد لاله پنجم ۱ ۱۰۳۸۱۱۲ نسترن قیاسی کرمانشاه ناحیه ۳ مهراذین پنجم ۲ ۱۰۳۸۰۴۲ اذین حیدریان کرمانشاه ناحیه ۳ مهراذین پنجم ۳ ۱۰۲۸۴۱۵ محمدحسن ربانی کرمانشاه ناحیه ۱ یگانه ششم ۱ ۱۰۲۰۷۷۵ ژینا احمدی کرمانشاه دالاهو کوثر ششم ۲ ۱۰۳۸۱۵۴ پارمیس امیریان کرمانشاه ناحیه ۳ مهراذین ششم ۳

کهکیلویه و بویراحمد

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۰۴۷۰۸۳ نرکس فروغی زاده کهکیلویه و بویر احمد گچساران اسیه دوم دبستان ۱ ۱۰۴۷۰۹۵ تبسم هاشمی کهکیلویه و بویر احمد گچساران اسیه دوم دبستان ۱ ۱۰۴ ۸۰۰۵ علی احمدی کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان دوم دبستان ۱ ۱۰۴۸۰۱۲ ایلیا انصاری کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان دوم دبستان ۱ ۱۰۴۸۰۲۰ سپهر برون کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان دوم دبستان ۱ ۱۰۴۸۰۶۵ محمدامین علیزاده کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان دوم دبستان ۱ ۱۰۴۸۹۲۷ سحر باقری کهکیلویه و بویر احمد گچساران مرضیه دوم دبستان ۲ ۱۰۴۷۰۸۴ زهرا فرهیخته کهکیلویه و بویر احمد گچساران اسیه دوم دبستان ۳ ۱۰۵۰۵۴۳ زینب پروان کهکیلویه و بویر احمد مارگون دلیرچ وسطی دوم دبستان ۳ ۱۰۵۰۵۴۴ رزینا پروان کهکیلویه و بویر احمد مارگون دلیرچ وسطی دوم دبستان ۳ ۱۰۵۰۵۴۵ فاطمه حضرتی کهکیلویه و بویر احمد مارگون دلیرچ وسطی دوم دبستان ۳ ۱۰۴۷۱۰۴ یکتاالسادات اکبرنژاد کهکیلویه و بویر احمد گچساران اسیه سوم دبستان ۱ ۱۰۴۷۱۴۰ شیده نارک پور کهکیلویه و بویر احمد گچساران اسیه سوم دبستان ۲ ۱۰۴۸۱۱۹ امیر محمد حیدر پور کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان سوم دبستان ۳ ۱۰۴۸۱۳۳ محمد جواد رضا نسب کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان سوم دبستان ۳ ۱۰۴۸۱۳۹ اوستا سالاری کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان سوم دبستان ۳ ۱۰۴۸۱۵۹ علی علی زاده کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید تندگویان سوم دبستان ۳ ۱۰۵۰۵۴۸ شیلا پروان کهکیلویه و بویر احمد مارگون دلیرچ وسطی چهارم دبستان ۱ ۱۰۴۹۷۳۱ ام البنین دوستی کتج کهکیلویه و بویر احمد لنده بنت الهدی چهارم دبستان ۲ ۱۰۵۰۵۴۷ تارا انبان باز کهکیلویه و بویر احمد مارگون دلیرچ وسطی چهارم دبستان ۳ ۱۰۵۲۱۶۹ روژان گودرزی کهکیلویه و بویر احمد یاسوج پویا پنجم دبستان ۱ ۱۱۰۵۳۷۷ آرزو افرایی کهکیلویه و بویر احمد یاسوج الهه نور پنجم دبستان ۲ ۱۰۵۰۵۱۸ محدثه سهرابی اصل کهکیلویه و بویر احمد یاسوج دانش هفت چشمه پنجم دبستان ۳ ۱۰۴۹۱۶۱ پردیس شفیع نسب کهکیلویه و بویر احمد گچساران نرگس ششم دبستان ۱ ۱۰۴۴۴۳۹ حسن محمدی تبار کهکیلویه و بویر احمد دهدشت شاهد ۲ ششم دبستان ۲ ۱۰۴۷۷۴۳ مهدی رضایی کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهدای نفت ششم دبستان ۳ ۱۰۵۵۵۷۷ حسن کرمی سیف آباد کهکیلویه و بویر احمد یاسوج شهید بهشتی هفتم ۱ ۱۰۵۲۷۷۸ دنیا دیانتی پور کهکیلویه و بویر احمد یاسوج حجاب هفتم ۲ ۱۰۵ ۲۳۶۴ آریا رضایی جهان آباد کهکیلویه و بویر احمد یاسوج توحیدی هفتم ۳ ۱۰۵۵۶۱۵ احمدرضا روهنده کهکیلویه و بویر احمد یاسوج شهید بهشتی هشتم ۱ ۱۰۵۵۶۳۰ رامین مودت جاه کهکیلویه و بویر احمد یاسوج شهید بهشتی هشتم ۲ ۱۰۵۵۶۰۷ رضا دانشی کهکیلویه و بویر احمد یاسوج شهید بهشتی هشتم ۳ ۱۰۵۳۰۱۳ یلدا مسعود مقامی کهکیلویه و بویر احمد یاسوج حجاب نهم ۱ ۱۰۵۵۶۶۳ حسین رحیمی سی سخت کهکیلویه و بویر احمد یاسوج شهید بهشتی نهم ۲ ۱۰۵۲۹۸۴ مهدیه صالحی خواه کهکیلویه و بویر احمد یاسوج حجاب نهم ۳ ۱۰۵۶۷۰۹ آیدا ارمین پیلی کهکیلویه و بویر احمد یاسوج فرزانگان دهم ریاضی ۱ ۱۰۵۶۷۱۳ مهسا ملک زاده منصور آباد کهکیلویه و بویر احمد یاسوج فرزانگان دهم ریاضی ۲ ۱۰۴۷۹۳۷ علیرضا بیعتی نژاد کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید بهشتی دهم ریاضی ۳ ۱۰۴۸۴۷۶ لیلا میری کهکیلویه و بویر احمد گچساران فرزانگان دهم تجربی ۱ ۱۰۴۸۴۶۴ شیدا پور سوسن کهکیلویه و بویر احمد گچساران فرزانگان دهم تجربی ۲ ۱۰۴۸۴۶۶ دل ارا حبیبی کهکیلویه و بویر احمد گچساران فرزانگان دهم تجربی ۳ ۱۰۴۲۷۸۳ سید وحدت پاکزاده کهکیلویه و بویر احمد چاروسا شهید دردمه بیسدون دهم انسانی ۱ ۱۰۴۲۷۸۴ احسان رستمی کهکیلویه و بویر احمد چاروسا شهید دردمه بیسدون دهم انسانی ۲ ۱۰۴۳۰۳۷ مهاجر نظری زاده کهکیلویه و بویر احمد چرام امام خمینی دهم انسانی ۳ ۱۰۴۷۹۶۳ حمید رضا شیخ ممو کهکیلویه و بویر احمد گچساران شهید بهشتی سوم ریاضی ۱ ۱۰۴۲۲۴۲ کوثر حکیمی منش کهکیلویه و بویر احمد بهمئی هاجر سوم ریاضی ۲ ۱۰۴۲۲۴۰ گوهرشاد بهمنی کهکیلویه و بویر احمد بهمئی هاجر سوم ریاضی ۳ ۱۰۴۸۴۸۵ مهرسا حیدری کهکیلویه و بویر احمد گچساران فرزانگان سوم تجربی ۱ ۱۰۴۸۴۹۸ مارال امیری کهکیلویه و بویر احمد گچساران فرزانگان سوم تجربی ۲ ۱۰۴۸۵۱۷ سیده الهه محمدی کهکیلویه و بویر احمد گچساران فرزانگان سوم تجربی ۳ ۱۰۴۴۱۹۷ شیوا ابروان کهکیلویه و بویر احمد چرام معرفت سوم انسانی ۱ ۱۰۵۴۸۸۸ تارا ظهرابی کهکیلویه و بویر احمد یاسوج شاهد سوم انسانی ۲ ۱۰۴۲۷۸۱ عادل فرزاد کهکیلویه و بویر احمد چاروسا شهید دانشخواه سوم انسانی ۳

گیلان

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۱۰۲۹۶۷ اندیشه حقیقی گیلان بندرانزلی نشاط دوم ۱ ۱۱۰۳۰۲۰ تیارا حبیبی جفرودی گیلان بندرانزلی نشاط دوم ۲ ۱۱۰۳۳۳۰ پانته آ نخ ساز گیلان رشت ناحیه ۱ دبستان غیردولتی عطاآفرین دوم ۳ ۱۱۰۳۱۸۳ زهرا رجین گیلان دیلمان شهید میر حیسنی دیلمان سوم ۱ ۱۱۰۲۶۹۹ دیبا رمضانی ساحلی گیلان بندرانزلی دبستان بهشت آیین سوم ۲ ۱۱۰۳۵۹۵ امیرحسین همتی گیلان رشت ناحیه ۱ معرفت نو سوم ۳ ۱۱۰۲۹۷۸ رومینا باغبان محمدی گیلان بندرانزلی نشاط چهارم ۱ ۱۱۰۲۹۸۴ نرگس ژاله مستقیم گیلان بندرانزلی نشاط چهارم ۲ ۱۱۰۲۹۸۰ آویشن پزنده گیلان بندرانزلی نشاط چهارم ۳ ۱۱۰۳۳۷۶ آریانا رمضانی گیلان رشت ناحیه ۱ دبستان غیردولتی عطاآفرین پنجم ۱ ۱۱۰۳۳۸۱ تبسم زرین گیلان رشت ناحیه ۱ دبستان غیردولتی عطاآفرین پنجم ۲ ۱۱۰۲۷۳۲ درسا رمضانی ساحلی گیلان بندرانزلی دبستان بهشت آیین پنجم ۳ ۱۱۰۵۵۳۵ امیرحسین ساسانیان گیلان آستارا خواجه نصیرالدین طوسی آستارا ششم ۱ ۱۱۰۳۷۰۴ مانی فئید گیلان رشت ناحیه ۱ معرفت نو ششم ۲ ۱۱۰۳۳۹۲ ثنا شوقی نژاد گیلان رشت ناحیه ۱ دبستان غیردولتی عطاآفرین ششم ۳ ۱۱۰۴۰۶۵ عسل اسماعیلی گیلان لاهیجان مریم تاجگردون هفتم ۱ ۱۱۰۴۱۰۶ عادل نوربخش گیلان لنگرود غیردولتی میثاق هفتم ۲ ۱۱۰۳۸۹۰ فائزه عفت دوست گیلان صومعه سرا نمونه دولتی حیات طیبه هفتم ۳ ۱۱۰۲۵۹۸ سارا حدادی گیلان آستارا نمونه دولتی شهید علی انصاری هشتم ۱ ۱۱۰۲۵۹۳ زینب داوری گیلان آستارا نمونه دولتی شهید علی انصاری هشتم ۲ ۱۱۰۲۶۲۸ آویسا مستحسن گیلان آستارا نمونه دولتی شهید علی انصاری هشتم ۳ ۱۱۰۴۰۰۴ سودا صادقی بورکهیم گیلان صومعه سرا نمونه دولتی حیات طیبه نهم ۱ ۱۱۰۲۶۴۳ ملیسا سیاوشان گیلان آستارا نمونه دولتی شهید علی انصاری نهم ۲ ۱۱۰۴۰۰۱ راضیه یوسفی سنگجوئی گیلان صومعه سرا نمونه دولتی حیات طیبه نهم ۳ ۱۱۰۴۱۳۶ سهیلا تیزکار گیلان لنگرود ناوسروان اسماعیلی دهم علوم انسانی ۱ ۱۱۰۴۱۳۴ معصومه جوانمردی گیلان لنگرود ناوسروان اسماعیلی دهم علوم انسانی ۲ ۱۱۰۴۱۳۵ فاطمه پورقاسمی گیلان لنگرود ناوسروان اسماعیلی دهم علوم انسانی ۳ ۱۱۰۳۱۵۹ زهرا یگانه دیزجور گیلان تالش فرزانگان تالش سوم علوم تجربی ۱ ۱۱۰۴۱۳۹ الهام رضا دوست گیلان لنگرود ناوسروان اسماعیلی سوم علوم انسانی ۱ ۱۱۰۴۱۴۳ زهرا رضا دوست گیلان لنگرود ناوسروان اسماعیلی سوم علوم انسانی ۲ ۱۱۰۴۱۴۰ فاطمه حبیبی گیلان لنگرود ناوسروان اسماعیلی سوم علوم انسانی ۳

لرستان

کد نام ونام خانوادگی استان منطقه مدرسه پایه رتبه در استان میانگین مرحله ۱۰۵۷۷۸۱ امیررضا رضانژاد لرستان خرم اباد ناحیه ۱ اندیشمند فردا دوم ۱ ۱۰۵۷۷۷۷ ایلیا زمانی لرستان خرم اباد ناحیه ۱ اندیشمند فردا دوم ۲ ۱۰۵۷۷۷۶ طاها خسروی لرستان خرم اباد ناحیه ۱ اندیشمند فردا دوم ۳ ۱۰۵۷۸۷۰ فاطمه سپهوند لرستان خرم اباد ناحیه ۱ اندیشمند فردا سوم ۱ ۱۰۵۷۸۶۹ فاطمه امید لرستان خرم اباد ناحیه ۱ اندیشمند فردا سوم ۲ ۱۰۵۷۷۹۶ محمدمهدی نواب لرستان خرم اباد ناحیه ۱ اندیشمند فردا سوم ۳ ۱۰۵۷۸۷۶ هانا میرزایی لرستان خرم اباد ناحیه ۱ اندیشمند فردا چهارم ۱ ۱۰۵۷۷۵۶ امیررضا حسنلو لرستان خرم اباد ناحیه ۱ امام رضا(ع) چهارم ۲ ۱۰۵۷۷۵۳ علیرضا اسماعیلی تاج امیر لرستان خرم اباد ناحیه ۱ امام رضا(ع) چهارم ۳ ۱۰۵۷۷۶۱ ثنا سوری لرستان خرم اباد ناحیه ۱ امام رضا(ع) پنجم ۱ ۱۰۵۸۱۱۷ سید طاها موسوی لرستان خرم اباد ناحیه ۱ بصیرت پنجم ۲ ۱۰۵۸۱۱۴ ایلیا رشنو لرستان خرم اباد ناحیه ۱ بصیرت پنجم ۳ ۱۰۵۷۹۲۷ اهورا بیرانوند لرستان خرم اباد ناحیه ۱ پارس اندیش ششم ۱ ۱۰۵۷۹۲۴ محمدکسری اللهیاری لرستان خرم اباد ناحیه ۱ پارس اندیش ششم ۲ ۱۰۵۷۹۵۰ حسین نیکنام لرستان خرم اباد ناحیه ۱ پارس اندیش ششم ۳ ۱۰۵۸۱۲۴ حسین پناهی راد لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ هفتم ۱ ۱۰۵۸۱۲۲ امیرمحمد نادری زاده لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ هفتم ۲ ۱۱۰۵۶۱۶ یاسین بیرانوند لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ هفتم ۳ ۱۰۵۸۱۳۱ علی رضا میر اسماعیلی لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ هشتم ۱ ۱۰۵۸۱۳۲ حسین سوری لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ هشتم ۲ ۱۰۵۸۱۲۹ علی بهاروند لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ هشتم ۳ ۱۰۵۸۱۳۹ محمدمهدی شعبان لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ نهم ۱ ۱۰۵۸۱۴۳ دانیال اشوری لرستان خرم اباد ناحیه ۲ توتونچی ۱ نهم ۲ ۱۰۵۸۰۲۱ محمد جمالی فرد لرستان خرم اباد ناحیه ۱ پارس اندیش نهم ۳

معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

ش, 04/24/1396 - 12:36

دانشگاه صنعتی امیرکبیر یکی از با سابقه ترین موسسات آموزش عالی کشور در زمینه فنی و مهندسی است. این دانشگاه در طول سال ها فعالیت مستمربه خصوص بعد از انقلاب شکوهمند اسلامی، با بیش از سی هزار نفر دانش آموخته فنی و مهندسی خدمات گسترده ای در راستای اهداف آموزش عالی و تحقیقاتی کشور ارائه کرده است.
این دانشگاه فعالیتهای خود را تحت عنوان پلی تکنیک تهران از سال ۱۳۳۷ آغاز نمود و به مرور زمان به لحاظ کمی و کیفی گسترش فراوانی یافت به صورتی که امروز این دانشگاه بعنوان مادر دانشگاههای صنعتی کشور تلقی می شود و با سابقه بیش از نیم قرن فعالیت درخشان، توانسته است با توسعه فعالیت های آموزشی، تحقیقاتی و دانشجویی، جایگاهی برتر را در میان مراکز علمی تحقیقاتی به خود اختصاص دهد.

از جمله افتخارات این دانشگاه می توان به این موارد اشاره کرد:

  • کسب عنوان قطب علمی در رشته های مهندسی مکانیک، مهندسی برق، مهندسی شیمی، مهندسی نساجی، مهندسی پزشکی، مهندسی هوافضا، مهندسی عمران و مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات
  • کسب رتبه ممتاز در جشنواره خوارزمی و دریافت ده ها جایزه در این جشنواره و عناوین برتر المپیادهای دانشجویی ملی و بین المللی
  • کسب عناوین ارزنده توسط دانشجویان نخبه و خلاق از رقابت های مختلف علمی دانشجویی در سطح جهان؛ از جمله کمیکار و رباتیک
  • کسب رتبه اول تحقیقات در میان دانشگاههای فنی مهندسی کشور در چندین دوره ارزشیابی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
  • کسب رتبه اول ارتباط صنعت با دانشگاه و انجام طرح های مهم ملی
  • ارتباطات بین الملل علمی دانشگاهی و امضای تفاهم نامه با دانشگاههای معتبر جهان
  • انعقاد تعداد متنابهی قرارداد پژوهشی و تحقیقاتی با مراکز مختلف علمی و صنعتی
  • جذب نخبگان و استعدادهای درخشان و اعطای تسهیلات به آنان از جمله امکان تحصیل همزمان دو رشته دانشگاهی برای دانشجویان ممتاز و ورود به مقاطع ارشد و دکترا بدون کنکور
  • برخورداری از آزمایشگاه های مدرن و مجهز و انجام پروژه های شاخص ملی از جمله ساخت سریعترین ابررایانه سوپرکلاستر و طراحی، ساخت و پرتاپ ماهواره
  • برگزاری دوره های آموزشی مجازی در مقطع کارشناسی ارشد
  • برگزاری کنفرانس ها، سمینارها و همایش های مختلف علمی در سطوح ملی و بین المللی
  • پیشرو در پژوهش هسته ای و نقش آفرینی اساتید و دانشجویان در موفقیت کشور جهت دستیابی به چرخه سوخت هسته ای
  • افتخار بهره مندی از «چهره های ماندگار»، اساتید و دانشجویان «نمونه» کشور

اختتامیه مسابقات علمی ربوکاپ دانشگاه‌های کشور در دانشگاه امیرکبیر

محوطه روبروی سالن اجتماعات مرکزی دانشگاهدر حال حاضر این دانشگاه با داشتن ۱۵ دانشکده شامل: مهندسی برق، مهندسی پزشکی، مهندسی پلیمر، ریاضی و علوم کامپیوتر، مهندسی شیمی، مهندسی صنایع، مهندسی عمران و محیط‌زیست، مهندسی هسته‌ای و فیزیک، مهندسی‌کامپیوتر و فناوری اطلاعات، مهندسی مکانیک، مهندسی معدن و متالورژی، مهندسی نساجی، مهندسی نفت، مهندسی کشتی سازی، و مهندسی هوافضا و هم چنین سایت مجهز آموزشی و پژوهشی در بندرعباس و یک واحد دانشگاهی در ماهشهر با بیش از ۴۵۰ کادر آموزشی تمام وقت و با ظرفیت قریب به ده هزار دانشجو در ۳۵ گرایش مقطع کارشناسی، حدود ۹۰ گرایش کارشناسی ارشد و ۳۶ دوره تحصیلی در مقطع دکترا و هم چنین فرا دکترا، به تربیت نیروی های متخصص و پژوهشگر مورد نیاز جامعه پرداخته است و تاکنون با تربیت بیش از سی هزار نفر در مقاطع مختلف رشته های فنی و مهندسی و علوم پایه نقش سازنده ای را در جهت شکوفایی صنعت، اقتصاد و پایه های مدیریتی کشور بر عهده داشته است.
این دانشگاه علاوه بر این، در ۷ گروه آموزشی مستقل؛ شامل MBA، فلسفه علم، آینده پژوهی، فرهنگ و معارف اسلامی، زبان خارجی، تربیت‏بدنی و شیمی نیز به ارائه خدمات آموزشی می‏پردازند.

دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر به موازات فعالیت‏های گسترده آموزشی به اقدامات ارزنده‏ای در زمینه پژوهش و گسترش روند تحقیقات به عنوان پشتوانه کیفیت آموزشی و نیز پایه و اساس رشد تکنولوژی و توسعه ملی اهتمام ورزیده و توانسته است در هر دو زمینه آموزش و تحقیق به موفقیت‏های چشمگیری نائل گردد. در همین راستا دانشگاه دارای مراکز تحقیقاتی و پژوهشی مختلفی نیز می‏باشد از جمله پژوهشکده های: علوم، فنآوری و مهندسی نانو، فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)، توسعه علوم و فناوری فضا،انرژی و طراحی فرآیند، نفت، گاز و پتروشیمی، محیط زیست، فنآوری های نو، فنآوری مخابرات و الکترو مغناطیسی کاربردی، بهره برداری ایمن شبکه، مواد و فناوری های پیشرفته در نساجی، پرتو فرآیند، اپتیک، لیزر و فتونیک، حمل و نقل و سامانه های هوشمند و همچنین مراکز تحقیقاتی شامل: فرآیندهای غذایی و فنآوری زیستی، تکنولوژی و دوام بتن، صنایع و بهره وری، نقشه برداری و اطلاعات مکانی می باشد.
شایان ذکر است دانشگاه علاوه بر مراکز تحقیقاتی و پژوهشی، از واحد مدیریت مراکز رشد و کارآفرینی با استعداد ۱۸ شرکت به عنوان زیرمجموعه بهره مند می باشد.

کتابخانه مرکزیکتابخانه و مراکز اسناد و مدارک علمی دانشگاه صنتی امیرکبیر به عنوان بزرگترین کتابخانه فنی و مهندسی پایتخت ایران، یکی از غنی‏ترین کتابخانه‏های دانشگاهی در حوزه علوم پایه و فنی مهندسی در سطح منطقه به شمار می‏آید. این کتابخانه شامل کتابخانه مرکزی و ۱۶ کتابخانه اقماری در تهران و بندرعباس است که تأمین نیازهای اطلاعاتی مراجعین خود را در قالب کتاب، نشریه، مقاله، لوح فشرده و بانک‏های اطلاعاتی برعهده دارد.
همچنین خدمات رفاهی دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر نیز شامل اداره امور فرهنگی و فوق برنامه، اداره امور خوابگاهها، اداره امور تغذیه، اداره رفاه دانشجویی، اداره تربیت‏بدنی و فوق برنامه‏های ورزشی و مرکز نشر، بهداشت و مشاوره می‏باشد.

دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر همانگونه که در سالیان گذشته به عنوان یکی از دانشگاههای موفق فنی و مهندسی کشور، در امور علمی و آموزشی و تربیت‏ نیروی کارآمد، نقش سازنده‏ای را در جهت شکوفایی صنعتی، اقتصادی، اجتماعی و مدیریتی کشور ایفا نموده است براساس چشم‏انداز ترسیم شده، تلاش دارد تا با بهره‏مندی از سیستم‏های آموزشی و پژوهشی برتر، متعهد به پرورش پیشگامان علوم و فناوری در بالاترین سطوح منطقه‏ای و بین‏المللی باشد آنگونه که مبتنی بر مأموریت و اهداف راهبردی ۲۰ سال آینده، در زمره ۳۰۰ دانشگاه برتر دنیا و یکی از سه دانشگاه برتر خاور میانه محسوب شود.

تاریخچه

سر در قدیمی، خ حافظ، قسمت جنوب درب ورودیتاسیس و شکل گیری اولیه دانشگاه در آبان ماه ۱۳۳۵ است. در آن زمان، هسته اولیه دانشگاه، به عنوان “پلی تکنیک تهران” به منظور توسعه فعالیت های دو موًسسه فنی وقت، “انستیتو مهندسی راه و ساختمان” و “هنرسرای عالی” شکل گرفت. در سال ۱۳۳۶ اولین دوره دانشجویان از طریق آزمون داخلی پذیرفته شدند و از سال ۱۳۳۷ فعالیت آموزشی پلی تکنیک تهران، به طور رسمی با پنج رشته مهندسی: “برق و الکترونیک”، “مکانیک”، “نساجی”، “شیمی ” و “راه و ساختمان” آغاز شد.

با رشد تدریجی پلی تکنیک تهران تا سال ۱۳۵۷، پنج بخش به شرح زیر به دانشکده اضافه شد:

  • دانشکده فنی: این دانشکده هسته اصلی پلی تکنیک تهران را ایجاد کرده و از ۶ انستیتو یا گروه آموزشی تحت عنوان “مهندسی برق و الکترونیک”، “مهندسی شیمی و پتروشیمی”، “مهندسی نساجی و پلیمر”، “مهندسی مکانیک”، “مهندسی معدن” و ” مهندسی صنایع” تشکیل شد.
  • دانشکده تربیت دبیر فنی و علوم: در سال ۱۳۵۵ با همکاری وزارت آموزش و پرورش تاسیس شد.
  • دانشکده علوم پایه و کامپیوتر: این دانشکده به منظور ارائه درس های پایه برای دانشجویان دیگر دانشکده ها ایجاد شد. دانشجویان این دوره ها، مدرک تحصیلی از دانشکده دریافت نمی کردند.
  • انستیتو تحصیلات تکمیلی و تحقیقات: به منظور اداره و سرپرستی مقطع کارشناسی ارشد و امور تحقیقاتی دانشگاه دایر شد. در آن زمان ۵ دوره کارشناسی ارشد و یک مؤسسه تحقیقاتی با عنوان “مرکز تحقیقات صنایع غذایی” زیر نظر این انستیتو اداره می شد.
  • سرپرستی مدرسه عالی راه و ساختمان نیز از سال ۱۳۵۶ به پلی تکنیک تهران واگذار شد و به این ترتیب این واحد به عنوان پنجمین بخش از پلی تکنیک تهران محسوب شد.

دکتر محمدعلی مجتهدیپس از مهندس حبیب نفیسی بنیانگذار پلی تکنیک تهران، چند ماهی دکتر عابدی به جای وی ریاست پلی تکنیک را بر عهده داشت و سپس در اواخر سال ۴۱ دکتر مجتهدی رئیس اسبق دبیرستان البرز، به ریاست پلی تکنیک منصوب شد. دکتر مجتهدی خدمات بسیار زیادی برای پلی تکنیک انجام دادند و می توان گفت پلی تکنیک نیمی از شهرت و افتخار خود را مدیون دکتر مجتهدی میباشد. لازم به یادآوزی است که خدمات مهندس نفیسی در تأسیس و بنیانگذاری پلی تکنیک تهران با دشواریهایی که داشت و همچنین زحمات دکتر محمد علی مجتهدی در بالا بردن سطح علمی این دانشگاه در سالهای اولیه از اهمیت ویژهای برخوردار است.
از خدمات دکتر مجتهدی می توان علاوه بر بالا بردن سطح علمی دانشگاه به احداث آمفی تاتر مرکزی و سالن غذاخوری و تکمیل دانشکده های مختلف اشاره کرد. وی که دکترای خود را در ریاضیات در کشور فرانسه به پایان رسانده بود، پس از انتصاب به ریاست پلی تکنیک، علاوه بر ایجاد تحولاتی در اعضاء هیأت علمی به تاسیس آمفی تئاتر، رستوران، زمین ورزش و تجهیزات آزمایشگاهی همت گمارد و نظمی خاص را در دانشگاه برقرار کرد. پس از پایان یافتن دوره سه ساله وی در سال ۱۳۴۴ اقدام به تأسیس دانشگاه جدیدی نمود که بعدها دانشگاه صنعتی شریف نام گرفت.
بعد از دکتر مجتهدی، دکتر بینا حدود یک سال و نیم ریاست پلی تکنیک را بر عهده داشتند و در اوایل سال ۱۳۴۶ (یا اواخر سال ۴۵) مهندس نفیسی که از آمریکا بازگشته بودند، مجدداً به ریاست پلی تکنیک منسوب شدند. یکی از اقداماتی که ایشان در ریاست مجددشان برای پلی تکنیک انجام دادند، تهیه یک تا ریخ منسجم از پلی تکنیک بود، این کار توسط چند کارشناس یونسکو که مهندس نفیسی ازآنها دعوت به همکاری کرده بودند انجام شد.

در اینجا به اختصار به نام روسای دیگر دانشگاه اشاره می کنیم:

  • دکتر یگانه حائری، اولین دکترای متالوژی در کشور (۱۳۴۸ – ۱۳۴۶)
  • دکتر محمد جعفر جد بابایی، دکترای مهندسی شیمی (۱۳۴۸ – ۱۳۴۶)
  • دکتر کاظم نجم آبادی (۱۳۵۴ – ۱۳۵۱)
  • دکتر حسین ماهبان، دکترای مکانیک (۱۳۵۶ – ۱۳۵۴)
  • دکتر سیروس شفیعی _دکترای معدن (۱۳۵۷ – ۱۳۵۶)
  • دکتر میری از دانشکده فنی دانشگاه تهران، از اواسط تیرماه ۵۷ به مدت چند ماه
  • دکتر مهدی از اساتید دانشکده مهندسی برق، از اول مهر ۵۷ تا انقلاب اسلامی
  • دکتر حسن فرید اعلم، استاد دانشکده صنایع، از پیروزی انقلاب اسلامی به مدت چند ماه
  • دکتر سید کمال الدین نیک روش دکترای برق (۱۳۶۰ – ۱۳۵۸)
  • دکتر حسن رحیم زاده، دکترای مکانیک (۱۳۶۱ – ۱۳۶۰)
  • دکتر علی اکبر رمضانیانپور (سرپرست دانشگاه) دکترای عمران (۱۳۶۱)
  • دکتر رضا حسینی ابرده، دکترای مکانیک (۱۳۶۲ – ۱۳۶۱)
  • دکتر محمد حسین سلیمی نمین، دکترای صنایع (۱۳۷۵ – ۱۳۶۲)
  • دکتر علیرضا رهایی، استاد دانشکده عمران (۱۳۷۶ – ۱۳۷۵)
  • دکتر عبدالحمید ریاضی _استاد دانشکده ریاضی (۱۳۸۰ – ۱۳۷۶)
  • دکتر سید احمد فهیمی فر، استاد دانشکده عمران (۱۳۸۰ – ۱۳۸۴)
  • دکتر علیرضا رهایی، استاد دانشکده عمران (۱۳۸۴ – ۱۳۹۳)
  • دکتر سید احمد معتمدی، استاد دانشکده برق(۱۳۹۳- تاکنون)

بدیهست علاوه بر روسای دانشگاه، شکوفایی و درخشش دانشگاه صنعتی امیر کبیر در تمامی عرصه های علمی و صنعتی مرهون زحمات مسئولین، اساتید، رؤسای دانشکده ها، فارغ التحصیلان، کارکنان و دانشجویان این دانشگاه است که هر کدام به سهم خود در بالا بردن سطح علمی و افتخارات روز افزون پلی تکنیک از ابتدا تا کنون تلاش کرده اند.

پلی تکنیک تهران در جریان انقلاب اسلامی، یکی از پایگاه های فعال دانشگاهی بود و در به ثمر رسانیدن انقلاب اسلامی نقش فعالی بر عهده داشت.
پس از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی، پلی تکنیک تهران در سال ۱۳۵۸ به دانشگاه تبدیل شد و به افتخار رادمرد تاریخ معاصر ایران “امیرکبیر”، که به گسترش و توسعه پایه های علم نوین و صنعت در کشور اهتمام داشت، به نام دانشگاه صنعتی امیرکبیر نامگذاری شد. این دانشگاه به منظور توسعه و گسترش در زمینه های فنی و مهندسی و همسویی با هدف های علمی و فرهنگی انقلاب تجدید سازمان یافت و در این راستا تحولات چشمگیری در آن صورت گرفت، اهم این تحولات به این شرح است:

  • دانشکده تربیت فنی و علوم، به علت مطابقت هدف های آن با مراکز تربیت معلم از دانشگاه صنعتی امیرکبیر جدا و در مجموعه دانشگاهی تربیت معلم قرار گرفت.
  • مدرسه عالی ساختمان، از دانشگاه صنعتی امیرکبیر جدا و به مجموعه ای تحت عنوان دانشگاه خواجه نصیر طوسی اضافه شد.
  • ایجاد دانشکده ها و دوره های جدید به خصوص دوره های تحصیلات تکمیلی، که منجر به تأسیس ۶ دانشکده جدید درطول سال های ۱۳۶۷ تا ۱۳۷۴ شد.

دکتر مصطفی چمران را بهتر بشناسیم

د, 04/19/1396 - 11:06

این مروری است گذرا و سریع، بر حیات کوتاه اما پرحادثه و سراسر تلاش، ایثار، عشق و فداکاری شهید دکتر مصطفی چمران.

تـولد:

دکتر مصطفی چمران در سال ۱۳۱۱ در تهران، خیابان پانزده خرداد، بازار آهنگرها، سرپولک متولد شد.

تحصیـلات:

وی تحصیلات خود را در مدرسه انتصاریه، نزدیک پامنار، آغاز کرد و در دارالفنون و البرز دوران متوسطه را گذراند؛ در دانشکده فنی دانشگاه تهران ادامه تحصیل داد و در سال ۱۳۳۶ در رشته الکترومکانیک فارغ‏التحصیل شد و یک‏سال به تدریس در دانشکده‌ فنی پرداخت.

وی در همه دوران تحصیل شاگرد اول بود. در سال ۱۳۳۷ با استفاده از بورس تحصیلی شاگردان ممتاز به امریکا اعزام شد و پس از تحقیقات‏علمی در جمع معروف‏ترین دانشمندان جهان در دانشگاه کالیفرنیا و معتبرترین دانشگاه امریکا –برکلی- با ممتازترین درجه علمی موفق به اخذ دکترای الکترونیک و فیزیک پلاسما گردید.


فعـالیت‏های اجتماعی:

از ۱۵سالگی در درس تفسیر قرآن مرحوم آیت‏الله طالقانی، در مسجد هدایت، و درس فلسفه و منطق استاد شهید مرتضی مطهری و بعضی از اساتید دیگر شرکت می‏کرد و از اولین اعضاء انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه تهران بود. در مبارزات سیاسی دوران دکتر مصدق از مجلس چهاردهم تا ملی شدن صنعت‏نفت شرکت داشت و از عناصر پرتلاش در پاسداری از نهضت‏ملی ایران در کشمکش‏های مرگ و حیات این دوره بود. بعد از کودتای ننگین ۲۸ مرداد و سقوط حکومت دکتر مصدق،‌ به نهضت مقاومت ملی ایران پیوست و سخت‏ترین مبارزه‏ها و مسئولیت‏های او علیه استبداد و استعمار شروع شد و تا زمان مهاجرت از ایران، بدون خستگی و با همه قدرت خود، علیه نظام طاغوتی شاه جنگید و خطرناک‏ترین مأموریت‏ها را در سخت‏‏ترین شرایط با پیروزی به انجام رسانید.

در امریکا، با همکاری بعضی از دوستانش، برای اولین‏بار انجمن اسلامی دانشجویان امریکا را پایه‏ریزی کرد و از مؤسسین انجمن دانشجویان ایرانی در کالیفرنیا و از فعالین انجمن دانشجویان ایرانی در امریکا به شمار می‏رفت که به دلیل این فعالیت‏ها، بورس تحصیلی شاگرد ممتازی وی از سوی رژیم شاه قطع می‏شود. پس از قیام خونین ۱۵ خرداد سال ۱۳۴۲ و سرکوب ظاهری مبارزات مردم مسلمان به رهبری امام‏خمینی(ره) دست به اقدامی جسورانه و سرنوشت‏ساز می‏زند و همه پل‏ها را پشت‏سر خود خراب می‏کند و به همراه بعضی از دوستان مؤمن و هم‏فکر، رهسپار مصر می‏شود و مدت دو سال، در زمان عبدالناصر،‌ سخت‏ترین دوره‏های چریکی و جنگ‏های پارتیزانی را می‏آموزد و به عنوان بهترین شاگرد این دوره شناخته می‏شود و فوراً مسئولیت تعلیم چریکی مبارزان ایرانی به عهده او گذارده می‏شود.

به علت برخورداری از بینش عمیق مذهبی، از ملی‏گرایی ورای اسلام گریزان بود و وقتی در مصر مشاهده کرد که جریان ناسیونالیسم عربی باعث تفرقه مسلمین می‏شود، به جمال عبدالناصر اعتراض کرد و ناصر ضمن پذیرش این اعتراض گفت که جریان ناسیونالیسم عربی آنقدر قوی است که نمی‏توان به راحتی با آن مقابله کرد و با تأسف تأکید می‏کند که مات هنوز نمی‏دانیم که بیشتر این تحریکات از ناحیه دشمن و برای ایجاد تفرقه در بین مسلمانان است. به دنبال آن، به چمران و یارانش اجازه می‏دهد که در مصر نظرات خود را بیان کنند.

در لبنـان:

بعد از وفات عبدالناصر، ایجاد پایگاه چریکی مستقل، برای تعلیم مبارزان ایرانی، ضرورت پیدا می‏کند و لذا دکتر چمران رهسپار لبنان می‏شود تا چنین پایگاهی را تأسیس کند.

او به کمک امام موسی‏صدر، رهبر شیعیان لبنان، حرکت محرومین و سپس جناح نظامی آن، سازمان «امل» را براساس اصول و مبانی اسلامی پی‏ریزی نموده که در میان توطئه‏ها و دشمنی‏های چپ و راست، با تکیه بر ایمان به خدا و با اسلحه شهادت، خط راستین اسلام انقلابی را پیاده می‏کند و علی‏گونه در معرکه‏های مرگ و حیات به آغوش گرداب خطر فرو می‏رود و در طوفان‏های سهمناک سرنوشت، حسین‏وار به استقبال شهادت می‏تازد و پرچم خونین تشیع را در برابر جبارترین ستم‏گران روزگار، صهیونیزم اشغال‏گر و هم‏دستان خونخوار آنها، راست‏گرایان «فالانژ»، به اهتزاز درمی‏آورد و از قلب بیروت سوخته و خراب تا قله‏های بلند کوه‏های جبل‏عامل و در مرزهای فلسطین اشغال شده از خود قهرمانی‏ها به یادگار گذاشته؛ در قلب محرومین و مستضعفین شیعه جای گرفته و شرح این مبارزات افتخارآمیز با قلمی سرخ و به شهادت خون پاک شهدای لبنان، بر کف خیابان‏های داغ و بر دامنه کوه‏های مرزی اسرائیل برای ابد ثبت گردیده است.

پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران:

دکتر چمران با پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی ایران، بعد از ۲۳ سال هجرت، به وطن باز می‏گردد. همه تجربیات انقلابی و علمی خود را در خدمت انقلاب می‏گذارد؛ خاموش و آرام ولی فعالانه و قاطعانه به سازندگی می‏پردازد و همه تلاش خود را صرف تربیت اولین گروه‏های پاسداران انقلاب در سعدآباد می‏کند. سپس در شغل معاونت نخست‏وزیر در امور انقلاب شب و روز خود را به خطر می‏اندازد تا سریع‏تر و قاطعانه‏تر مسئله کردستان را فیصله دهد تا اینکه بالاخره در قضیه فراموش ناشدنی «پاوه» قدرت ایمان و اراده آهینن و شجاعت و فداکاری او بر همگان ثابت می‏گردد.

در کردستـان:

در آن شب مخوف پاوه، همه امیدها قطع شده بود و فقط چند پاسدار مجروح، خسته و دل‏شکسته در میان هزاران دشمن مسلح به محاصره افتاده بودند. اکثریت پاسداران قتل‏عام شده بودند و همه شهر و تمام پستی و بلندی‏ها به دست دشمن افتاده بود و موج نیروهای خونخوار دشمن لحظه به ‏لحظه نزدیک‏تر می‏شد. باران گلوله می‏بارید و می‏رفت تا آخرین نقطه مقاومت نیز در خون پاسداران غرق گردد. ولی دکتر چمران با شهامت و شجاعت و ایثارگری فراوان توانست این شب هولناک را با پیروزی به صبح امید متصل کند و جان پاسداران باقی‏مانده را نجات دهد و شهر مصیبت‏زده را از سقوط حتمی برهاند.

آنگاه فرمان انقلابی امام‏خمینی(ره) صادر شد. فرماندهی کل قوا را به دست گرفت و به ارتش فرمان داد تا در ۲۴ ساعت خود را به پاوه برساند و فرماندهی منطقه نیز به عهده دکتر چمران واگذار شد.

رزمندگان از جان گذشته انقلاب، اعم از سرباز و پاسدار به حرکت درآمدند و همه تجارب انقلابی، ایمان، فداکاری، شجاعت،‌قدرت رهبری و برنامه‏ریزی دکتر چمران در اختیار نیروهای انقلاب قرار گرفت و عالی‏ترین مظاهر انقلابی و شکوهمندترین قهرمانی‏ها به وقوع پیوست و در عرض ۱۵ روز شهرها و راه‏ها و مواضع استراتژیک کردستان به تصرف نیروهای انقلاب اسلامی درآمد و کردستان از خطر حتمی نجات یافت و مردم مسلمان کرد با شادی و شعف به استقبال این پیروزی رفتند.

وزارت دفـاع:

دکتر چمران بعد از این پیروزی بی‏نظیر به تهران احضار شد و از طرف رهبر عالیقدر انقلاب، امام‏خمینی(ره)، به وزارت دفاع منصوب گردید.

در پست جدید، برای تغییر و تحول ارتش از یک نظام طاغوتی، به یک سلسله برنامه‏های وسیع بنیادی دست زد که پاک‏سازی ارتش و پیاده کردن برنامه‏های اصلاحی از این قبیل است تا به یاری خدا و پشتیبانی ملت، ارتشی به وجود آید که پاسدار انقلاب و امنیت  استقلال کشور باشد و رسالت مقدس اسلامی ما را به سرمنزل مقصود برساند.

مجلـس:

دکتر مصطفی چمران در اولین دور انتخابات مجلس شورای اسلامی، از سوی مردم تهران به نمایندگی انتخاب شد و تصمیم داشت در تدوین قوانین و نظام جدید انقلابی، بخصوص در ارتش،‌ حداکثر سعی و تلاش خود را بکند تا ساختار گذشته ‌ارتش به نظامی انقلابی و شایسته ارتش اسلامی تبدیل شود. در یکی از نیایش‏های خود بعد از انتخاب نمایندگی مردم در مجلس شورای اسلامی، اینسان خدا را شکر می‏گوید: «خدایا، مردم آنقدر به من  محبت کرده‏اند و آنچنان مرا از باران لطف و محبت خود سرشار کرده‏اند که به راستی خجلم و آنقدر خود را کوچک می‏بینم که نمی‏توانم از عهده آن به درآیم. خدایا، تو به من فرصت ده، توانایی ده تا بتوانم از عهده برآیم و شایسته این همه مهر و محبت باشم.»

وی سپس به نمایندگی رهبر کبیر انقلاب اسلامی در شورایعالی دفاع منصوب شد و مأموریت یافت تا بطور مرتب گزارش کار ارتش را ارائه کند.

در خوزستـان:

گروهی از رزمندگان داوطلب، به گِرد او جمع شدند و او با تربیت و سازماندهی آنان، ستاد جنگ‏های نامنظم را در اهواز تشکیل داد. این گروه کم‏کم قوت گرفت و منسجم شد و خدمات زیادی انجام داد. تنها کسانی که از نزدیک شاهد ماجراهای تلخ و شیرین،‌ پیروزی‏ها و شکست‏ها، شهامت‏ها و شهادت‏ها و ایثارگری‏های آنان بودند، به گوشه‏ای از این خدمات که دکترچمران شخصاً مایل به تبلیغ و بازگویی آنها نبود، آگاهی دارند.

ایجاد واحد مهندسی فعال برای ستاد جنگ‏های نامنظم یکی از این برنامه‏ها بود که به کمک آن، جاده‏های نظامی به سرعت در نقاط مختلف ساخته شد و با نصب پمپ‏های آب در کنار رود کارون و احداث یک کانال به طول حدود بیست کیلومتر و عرض یک متر در مدتی حدود یک‏ماه، آب کارون را به طرف تانک‏های دشمن روانه ساخت، به طوری که آنها مجبور شدند چند کیلومتر عقب‏نشینی کنند و سدی عظیم مقابل خود بسازند و با این عمل فکر تسخیر اهواز را برای همیشه از سر به دور دارند.

یکی از کارهای مهم و اساسی او از همان روزهای اول، ایجاد هماهنگی بین ارتش، سپاه و نیروهای داوطلب مردمی بود که در منطقه حضور داشتند. بازده این حرکت و شیوه جنگ مردمی و هماهنگی کامل بین نیروهای موجود، تاکتیک تقریباً جدید جنگی بود؛ چیزی که ابرقدرت‏ها قبلاً فکر آن را نکرده بودند. متأسفانه این هماهنگی در خرمشهر بوجود نیامد و نیروهای مردمی تنها ماندند. او تصمیم داشت به خرمشهر نیز برود، ولی به علت عدم وجود فرماندهی مشخص در آنجا و خطر سقوط جدی اهواز، موفق نشد ولی چندین‏بار نیروهایی بین دویست تا یک‏هزار نفر را سازماندهی کرده و به خرمشهر فرستاد و آنان به کمک دیگر برادران مقاوم خود توانستند در جنگی نابرابر مقابل حملات پیاپی دشمن تا مدت‏ها مقاومت کنند.

محرم ماه شهادت و پیروزی سوسنگرد:

پس از یأس دشمن از تسخیر اهواز، صدام سخت به فتح سوسنگرد دل‏بسته بود تا رویای قادسیه را تکمیل کند و برای دومین‏بار به آن شهر مظلوم حمله کرد و سه روز تانک‏های او شهر را در محاصره گرفتند و روز سوم تعدادی از آنان توانستند به داخل شهر راه یابند.

دکتر چمران که از محاصره تعدادی از یاران و رزمندگان شجاع خود در آن شهر سخت برآشفته بود، ‌با فشار و تلاش فراوان خود و آیت‏الله خامنه‏ای، ارتش را آماده ساخت که برای اولین‏بار دست به یک حمله خطرناک و حماسه‏‏آفرین نابرابر بزند و خود نیز نیروهای مردمی و سپاه پاسداران را در کنار ارتش سازماندهی کرد و با نظمی نو و شیوه‏ای جدید از جانب جاده اهواز- سوسنگرد  به دشمن یورش بردند. شهیدچمران پیشاپیش یارانش، به شوق کمک و دیدار برادران محاصره شده در سوسنگرد، به سوی این شهر می‏شتافت که در محاصره تانک‏های دشمن قرار گرفت. او سایر رزمندگان را به سوی دیگری فرستاد تا نجات یابند و خود را به حلقه‌ محاصره دشمن انداخت؛ چون آنجا خطر بیشتر بود و او همیشه به دامان خطر فرو می‏رفت. در این هنگام بود که نبرد سختی درگرفت؛ نیروهای کماندوی دشمن از پشت تانک‏ها به او حمله کردند و او همچون شیری در میدان، در مصاف با دشمن متجاوز از نقطه‏ای به نقطه‏ای دیگر و از سنگری به سنگری دیگر می‏رفت. کماندوهای دشمن او را زیر رگبار گلوله خود گرفته بودند، تانک‏ها به سوی او تیراندازی می‏کردند و او شجاعانه بدون هراس از انبوه دشمن و آتش شدید آنها سریع، چابک، برافروخته و شادان از شوق شهادت در رکاب حسین(ع) و در راه حسین(ع). در روز قبل از تاسوعا، به آتش آنها پاسخ گفته و هر لحظه سنگر خود را تغییر می‏داد. در همین اثناء، هم‏رزم باوفایش به شهادت رسید و او یک‏تنه به نبرد حسین‏گونه خود ادامه می‏داد و به سوی دشمن حمله می‏برد. هرچه تنور جنگ گرم‏تر کی‏شد و آتش حمله بیشتر زبانه می‏کشید، چهره ملکوتی او، این مرد راستین خدا و سرباز حسین(ع)، گلگون‏تر وشوق به شهادتش افزون‏تر می‏شد تا آنکه در حین «رقص چنین میانه میدان» از دو قسمت پای چپ زخمی شد. خون گرم او با خاک کربلای خوزستان درهم آمیخت و نقشی زیبا از شجاعت و عشق به شهادت و تلاش خالصانه در راه خدا آفرید و هنوز هم گرمی قطرات خون او گرمی‏بخش رزمندگان باوفای اسلام و سرخی خونش الهام‏بخش پیروزی نهایی و بزرگ آنان است.

با پای زخمی بر یک کامیون عراقی حمله برد. سربازان صدام از یورش این شیر میدان گریخته و او به کمک جوان چابک دیگری که خود را به مهلکه رسانده بود، به داخل کامیون نشست و با لبانی متبسم، دیگران را نوید پیروزی می‏داد.

خبر زخمی شدن سردار پرافتخار اسلام، در نزدیکی دروازه سوسنگرد، شور و هیجانی آمیخته با خشم و اراده و شجاعت در یاران او و سایر رزمندگان افکند که بی‏محابا به پیش تاختند و شهر قهرمان و مظلوم سوسنگرد و جان چند صد تن رزمنده مؤمن را از چنگال صدامیان نجات بخشیدند. دکتر چمران با همان کامیونی که خود را به بیمارستانی در اهواز رسانید و بستری شد، اما بیش از یک شب در بیمارستان نماند و بعد از آن به مقر ستاد جنگ‏های نامنظم و دوباره با پای زخمی و دردمند به ارشاد یاران وفادار خود پرداخت. جالب اینجا بود که در همان شبی که در بیمارستان بستری بود، جلسه مشورتی فرماندهان نظامی (تیمسار شهیدفلاحی، فرمانده لشگر ۹۲، شهید کلاهدوز، مسئولین سپاه و سرهنگ محمد سلیمی که رئیس ستاد او بود)، استاندار خوزستان و نماینده امام در سپاه پاسداران (شهیدمحلاتی) در کنار تخت او در بیمارستان تشکیل شد و درهمان حال و همان شب، پیشنهاد حمله به ارتفاعات الله‏کبر را مطرح کرد.

آغاز حرکت مجدد:

به رغم اصرار و پیشنهاد مسئولین و دوستانش، حاضر به ترک اهواز و ستاد جنگ‏های نامنظم و حرکت به تهران برای معالجه نشد و تمام مدت را در همان ستاد گذراند، در حالی که در کنار بسترش و در مقابلش نقشه‏های نظامی منطقه، مقدار پیشروی دشمن و حرکت نیروهای خودی نصب شده بود و او که قدرت و یارای به جبهه رفتن نداشت، دائماً به آنها می‏نگریست و مرتب طرح‏های جالب و پیشنهادات سازنده در زمینه‏های مختلف نظامی، مهندسی و حتی فرهنگی ارائه می‏داد. کم‏کم زخم‏های پای او التیام می‏یافت و او دیگر نمی‏توانست سکون را تحمل  کند و با چوب زیربغل به پا خاست و بازهم آماده رفتن به جبهه شد.

به دنبال نبرد بیست و هشتم صفر (پانزدهم دی‏ماه ۵۹) که منجر به شکست قسمتی از نیروهای ماشد و فاجعه هویزه به بار آمد، دیگر تاب نشستن نیاورد، تعدادی از رزمندگان شجاع و جان بر کف را از جبهه فرسیه انتخاب کرد و با چند هلیکوپتر که خود فرماندهی آنها را بر عهده داشت، با همان چوب زیربغل دست به عملی بی‏سابقه و انتحاری زد. او در حالی که از درد جنگ به خود می‏پیچید و از ناراحتی می‏خروشید، آماده حمله به نیروهای پشت جبهه و تدارکاتی دشمن در جاده جفیر به طلایه شد که به خاطر آتش شدید دشمن، هلیکوپترها نتوانستند از سد آتش آنها از منطقه هویزه بگذرند و حمله هوایی دشمن هلیکوپترها را مجبور به بازگشت ساخت که وی از این بازگشت سخت ناراحت و عصبانی بود.

دیدار امام امت:

بالاخره در اسفند ماه ۵۹ چوب زیربغل را نیز کنار گذاشت و با کمی ناراحتی راه می‏رفت و همراه با هم‏رزمانش از یکایک جبهه‏های نبرد در اهواز دیدن کرد.

پس از زخمی شدن، ‌اولین‏بار، برای دیدار با امام امت و عرض گزارش عازم تهران شد. به حضور امام رسید و حوادثی را که اتفاق افتاده بود و شرح مختصر عملیات و پیشنهادات خود را ارائه داد. امام امت(ره) پدرانه و با ملاطفت خاصی به سخنانش گوش می‏داد، او و همه رزمندگان را دعا می‏کرد و رهنمودهای لازم را ارائه می‏داد.

دکتر چمران از سکون و عدم تحرکی که در جبهه‏ها وجود داشت دائماً رنج می‏برد و تلاش می‏کرد که با ارائه پیشنهادات و برنامه‏های ابتکاری حرکتی بوجود آورد و اغلب این حرکت‏ها را توسط رزمندگان شجاع و جان‏برکف ستاد نیز عملی می‏ساخت. او اصرار داشت که هرچه زودتر به تپه‏های الله‏اکبر و سپس به بستان حمله شود و خود را به تنگ چزابه که نزدیکی مرز است، رسانده تا ارتباط شمالی و جنوبی نیروهای عراقی و مرز پیوسته آنان قطع شود. بالاخره در سی‏ویکم اردیبهشت ماه سال شصت، با یک حمله‌ هماهنگ و برق‏آسا، ارتفاعات الله‏اکبر فتح شد که پس از پیروزی سوسنگرد بزرگترین پیروزی تا آن زمان بود. شهید چمران به همراه رزمندگان شجاع اسلام در زمره اولین کسانی بود که پای به ارتفاعات الله‏اکبر گذاشت؛ درحالی که دشمن زبون هنوز در نقاطی مقاومت می‏کرد. او و فرمانده شجاعش ایرج رستمی، دو روز بعد، با تعدادی از جان برکفان و یاران خود توانستند با فداکاری و قدرت تمام تپه‏های شحیطیه (شاهسوند) را به تصرف درآوردند، درحالی که دیگران در هاله‏ای از ناباوری به این اقدام جسورانه می‏نگریستند.

پس از پیروزی ارتفاعات الله‏اکبر، اصرار داشت نیروهای ما هرچه زودتر، قبل از اینکه دشمن بتواند استحکاماتی برای خود ایجاد کند، به سوی بستان سرازیر شوند که این کار عملی نشد و شهیدچمران خود طرح تسخیر دهلاویه را با ایثار و گذشت و فداکاری جان بر کف ستاد جنگ‏های نامنظم و به فرماندهی ایرج رستمی عملی ساخت.

فتح دهلاویه، در نوع خود عملی جسورانه و خطرناک و غرورآفرین بود. نیروهای مؤمن ستاد پلی بر روی رودخانه کرخه زدند، پلی ابتکاری و چریکی که خود ساخته بودند. از رودخانه عبور کردند و به قلب دشمن تاختند و دهلاویه را به یاری خدای برگ فتح کردند. این اولین پیروزی پس از عزل بنی‏صدر از فرماندهی کل قوا بود که به عنوان طلیعه پیروزی‏های دیگر به حساب آمد.

در سی‏ام خردادماه سال شصت، یعنی یک‏ماه پس از پیروزی ارتفاعات الله‏اکبر، در جلسه فوق‏العاده شورایعالی دفاع در اهواز با حضور مرحوم آیت‏الله اشراقی شرکت و از عدم تحرک وسکون نیروها انتقاد کرد و پیشنهادات نظامی خود، از جمله حمله به بستان را ارائه داد.

این آخرین جلسه شورایعالی دفاع بود که شهیدچمران در آن شرکت داشت و فردای آن روز، روز غم‏انگیز و بسیار سخت و هولناکی بود.

به سوی قربانگاه:

در سحرگاه سی‏ویکم خردادماه شصت، ایرج رستمی فرمانده منطقه دهلاویه به شهادت رسید و شهید دکترچمران به شدت از این حادثه افسرده و ناراحت بود. غمی مرموز همه رزمندگان ستاد، بخصوص رزمندگان و دوستان رستمی را فرا گرفته بود. دسته‏ای از دوستان صمیمی او می‏گریستند و گروهی دیگر مبهوت فقط به هم می‏نگریستند. از در و دیوار، ‌از جبهه و شهر، بوی مرگ و نسیم شهادت می‏وزید و گویی همه در سکوتی مرگبار منتظر حادثه‏ای بزرگ و زلزله‏ای وحشتناک بودند. شهیدچمران، یکی دیگر از فرماندهانش را احضار کرد و خود او را به جبهه برد تا در دهلاویه به جای رستمی معرفی کند و در لحظه حرکت وی، یکی از رزمندگان با سادگی و زیبایی گفت: «همانند روز عاشورا که یکایک یاران حسین(ع) به شهادت رسیدند، عباس علمدار او (رستمی) هم به شهادت رسید و اینک خود او همانند ظهر عاشورای حسین(ع) آماده حرکت به جبهه است.»

همه‌ اطرافیانش هنگام خروج از ستاد با او وداع می‏کردند و با نگاه‏های اندوه‏بار تا آنجا که چشم می‏دید و گوش می‎‏شنید، او و همراهانش را دنبال می‏کردند و غمی مرموز و تلخ بر دلشان سنگینی می‏کرد.

دکتر چمران، شب قبل در آخرین جلسه مشورتی ستاد، یارانش را با وصایای بی‏سابقه‏ای نصیحت کرده بود و خدا می‏داند که در پس چهره ساکت و آرام ملکوتی او چه غوغا و چه شور و هیجانی از شوق رهایی، رستن از غم و رنج‏ها، شنیدن دروغ و تهمت‏ها و دم‏برنیاوردن‏ها و از شوق شهادت برپا بود. چه بسیار یاران باوفای او به شهادت رسدیه بودند و اینک او خود به قربانگاه می‏رفت. سال‏ها یاران و تربیت‏شدگان عزیزش در مقابل چشمانش و در کنارش شهید شدند و او آنها را بر دوش گرفت و خود در اشتیاق شهادت سوخت، ولی خدای بزرگ او را در این آزمایش‏های سخت محک می‏زد و می‏آزمود، او را هر چه بیشتر می‏گداخت و روحش را صیقل می‏داد تا قربانی عالیتری از خاکیان را به ملائک معرفی نماید و بگوید: انی اعلم مالاتعلمون. «من چیزهایی می‏دانم که شما نمی‏دانید.»

به طرف سوسنگرد به راه افتاد و در بین راه مرحوم آیت‏الله اشراقی و شهید تیمسار فلاحی را ملاقات کرد. برای آخرین‏بار یکدیگر را بوسیدند و بازهم به حرکت ادامه داد تا به قربانگاه رسید. همه رزمندگان را در کانالی پشت دهلاویه جمع کرد، شهادت فرمانده‏شان، ایرج رستمی را به آنها تبریک و تسلیت گفت و با صدایی محزون و گرفته از غم فقدان رستمی، ولی نگاهی عمیق و پرنور و چهره‏ای نورانی و دلی والامال از عشق به شهادت و شوق دیدار پروردگار، گفت: «خدا رستمی را دوست داشت و برد و اگر ما را هم دوست داشته باشد، می‏برد.»

خداوند ثابت کرد که او را دوست می‏دارد و چه زود او را به سوی خود فراخواند.

شهـادت:

سخنش تمام شد، با همه رزمندگان خداحافظی و دیده‏بوسی کرد، به همه سنگرها سرکشی نمود و در خط مقدم، در نزدیک‏ترین نقطه به دشمن، پشت خاکریزی ایستاد و به رزمندگان تأکید کرد که از این نقطه که او هست، دیگر کسی جلوتر نرود، چون دشمن به خوبی با چشم غیرمسلح دیده می‏شد و مطمئناً دشمن هم آنها را دیده بود. آتش خمپاره که از اولین ساعات بامداد شروع شده بود و علاوه بر رستمی قربانی‏های دیگری نیز گرفته بود، باریدن گرفت و دکتر چمران دستور داد رزمندگان به سرعت از کنارش متفرق شوند واز هم فاصله بگیرند. یارانش از او فاصله گرفتند و هر یک در گودالی مات و مبهوت در انتظار حادثه‏ای جانکاه بودند که خمپاره‏ها در اطراف او به زمین خورد و با اصابت یکی از خمپاره‏های صدامیان، یکی از نمونه‏های کامل انسانی که مایه‌ مباهات خداوند است، یکی از شاگردان متواضع علی(ع) و حسین(ع)، یکی از عارفان سالک راه حق و حقیقت و یکی از ارزشمندترین انسان‏های علی‏گونه و یکی از یاران باوفای امام‏خمینی(ره) از دیار ما رخت بربست و به ملکوت اعلی پیوست.

ترکش خمپاره دشمن به پشت سر دکتر چمران اصابت کرد و ترکش‏های دیگر صورت و سینه دو یارش را که در کنارش ایستاده بودند، شکافت و فریاد و شیون رزمندگان و دوستان و برادران باوفایش به آسمان برخاست. او را به سرعت به آمبولانس رساندند. خون از سرش جاری بود و چهره ملکوتی و متبسم و در عین‏حال متین و محکم و موقر آغشته به خاک و خونش، با آنکه عمیقاً سخن‏ها داشت، ولی ظاهراً دیگر با کسی سخن نگفت و به کسی نگان نکرد. شاید در آن اوقات، همانطوری که خود آرزو کرده بود، حسین(ع) بر بالینش بود و او از عشق دیدار حسین(ع) و رستن از این دنیای پر از درد و پیوستن به روح، به زیبایی، به ملکوت اعلی و به دیار مصفای شهیدان، فرصت نگاهی و سخنی با ما خاکیان را نداشت.

در بیمارستان سوسنگرد که بعداً به نام شهید دکترچمران نامیده شد، کمک‏های اولیه انجام شد و آمبولانس به طرف اهواز شتافت، ولی افسوس که فقط جسم بی‏جانش به اهواز رسید و روح او سبکبال و با کفنی خونین که لباس رزم او بود، به دیار ملکوتیان و به نزد خدای خویش پرواز کرد و ندای پروردگار را لبیک گفت که: «ارجعی الی ربک راضیه مرضیه»

از شهادت انسان‏ساز سردار پرافتخار اسلام، این فرزند هجرت و جهاد و شهادت و اسوه حرکت و مقاومت، نه تنها مردم اهواز و خوزستان بلکه امت مسلمان ایران و شیعیان محروم لبنان به پا خاستند و حتی ملل مستضعف و زاده دنیا غرق در حسرت و ماتم گردیدند.

امواج خروشان مردم حق‏شناس ما، خشمگین از این جنایت صدام و اندوهبار و اشک‏آلود،‌ پیکر پاک او را در اهواز و تهران تشییع کردند که «انالله و انّاالیه راجعون.»

بلی، این‏چنین زندگی سراسر تلاش و مبارزه خالصانه و عارفانه در راه خدای او آغاز گشت و این‏چنین در کربلای خوزستان در جهاد و نبرد رویاروی علیه باطل، حسین‏گونه به خاک شهادت افتاد و به ملکوت اعلی عروج کرد و به آرزوی دیرین خود که قربانی شدن عاشقانه در راه خدا بود، نایل گشت. خدایش رحمت کند و او را با حسین(ع) و شهدای کربلا محشور گرداند.

دانشگاه تربیت مدرس را بهتر بشناسیم

ش, 04/17/1396 - 16:40

تاریخچه

به دنبال تأسیس دانشگاه تربیت مدرس به عنوان اولین دانشگاه تحصیلات تکمیلی تأسیس شده پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران، در سال ۱۳۶۰ دانشکده علوم پایه با راه اندازی رشته‌های ریاضی، زمین‌شناسی، زیست‌شناسی، شیمی و فیزیک آغاز به کار کرد. این دانشکده با همکاری اساتید توانمند و برجسته کشور توانست کادر هیأت علمی بسیاری از دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشور را در زمینه‌های مختلف تأمین کند. با افزایش کادر هیأت علمی و پذیرش دانشجو و گسترش رشته‌های مورد نیاز، دانشکده به دانشکده‌های علوم ریاضی، علوم زیستی، فن‌آوری‌های برتر و علوم پایه تبدیل شد. در حال حاضر دانشکده علوم پایه شامل بخش های زمین‌شناسی، شیمی و فیزیک می‌باشد.
بخش زمین‌شناسی با ۱۲ نفر کادر هیأت علمی تمام وقت در چهار گروه پترولوژی، تکتونیک، زمین‌شناسی اقتصادی و زمین‌شناسی مهندسی فعالیت دارد. بخش شیمی با ۱۶ نفر کادر هیأت علمی تمام وقت در چهار گروه آلی، تجزیه، معدنی و شیمی فیزیک فعالیت دارد. بخش فیزیک نیز با ۹ نفر کادر هیأت علمی تمام وقت شامل سه گروه فیزیک اتمی مولکولی، فیزیک ماده چگال و فیزیک ذرات می‌باشد.
دانشکده علوم پایه به سرپرستی اعضای هیأت علمی برجسته و همکاری دانشجویان تحصیلات تکمیلی (کارشناسی‌ارشد و دکتری) و همکاران فرا دکتری و کارشناسان و کارکنان توانمند به تولید علم در مرزهای دانش و فن‌آوری‌های نوین در حوزه‌های مختلف علوم پایه می‌پردازد. دانشکده از طریق توسعه پژوهش‌های بنیادی و کاربردی و ایجاد فضای رقابتی علمی نسبت به نیازهای علمی جامعه و صنعت مشغول بوده و تلاش می‌کند با کسب و حفظ برتری علمی خود در کشور، به بهبود و ارتقاء آن در سطح جهانی بپردازد. از شاخصه‌های علمی این ادعا، نشر مقالات کیفی در مجلات معتبر علمی پژوهشی بین‌المللی و کسب رتبه‌های علمی در پایگاه‌های معتبر را می‌توان بیان نمود؛ به‌طوری که هر ساله تعدادی از محققین این دانشکده به عنوان دانشمند توسط مؤسسات علمی بین‌المللی معرفی می‌گردند.

حوزه آموزشی یکی از مهمترین وگسترده‌ترین حوزه‌های دانشگاه است که طرح‌ها و سیاست‌گذاری­‌ها بر مبنای هر چه بهتر عملی شدن برنامه‌ها و فعالیت‌های این حوزه برنامه‌ریزی می‌شود. این اهمیت را می‌توان با اندکی تأمل درحوزه‌های مختلف این مجموعه دریافت. برنامه‌ریزی؛ پذیرش دانشجو؛ آموزش؛ ایجاد هماهنگی با حوزه‌های دیگردانشگاهی تا مرحله دفاع و پس از آن؛ نظارت برعملکرد آموزشی بخش‌ها و گروه‌ها؛ ارزیابی عملکرد آموزشی دانشجویان و اعضا هیأت علمی؛ بررسی ظرفیت پذیرش دانشجو و ارائه راهکارهای لازم؛ نظارت بر حل مشکلات آموزشی دانشجویان و رفع آنها؛ نظارت برصدور قراردادهای حق التدریس و تأیید آنها و مانند آن جز وظایف این حوزه دانشگاهی است. حوزه آموزش دانشکده علوم پایه درسال ۱۳۶۲ و به دنبال شکل‌گیری مدرسه تربیت مدرس پا به عرصه وجود گذاشت این مجموعه در همان سال‌های اولیه در ۵ رشته: زمین‌شناسی؛ ریاضی؛ آمار؛ شیمی و علوم گیاهی و سپس در سایر رشته‌­ها در مقطع کارشناسی‌ارشد و سپس دکتری اقدام به جذب دانشجو نمود. بدنبال پیشرفت‌های پی درپی؛ مسئولین امر درصدد جذب اعضا هیأت علمی بیشتر و بهتر برآمده و با جذب اساتید خوب و توانا دایره خدمات رسانی به دانشجویان را کاملتر نموده و در چهار بخش ریاضی و آمار، زمین شناسی، زیست شناسی، شیمی و فیزیک به فعالیت خود ادامه داد. در سال ۱۳۸۸ دو بخش ریاضی و زیست شناسی به صورت دانشکده مستقل درآمدند. در حال حاضر دانشکده علوم پایه دارای ۳ بخش زمین‌شناسی، شیمی و فیزیک با ۱۱ رشته کارشناسی‌ارشد و۱۱ رشته درمقطع دکتری کار خود را دنبال می‌کند.
رسیدن به شاخص‌های علمی بین‌المللی، راه‌اندازی دوره‌ها و رشته‌های جدید و میان رشته‌­ای، استفاده ازخبرگان ونخبگان علوم هر رشته، بهبود ارتقاء کیفی تحصیلات تکمیلی با بروز رسانی برنامه‌های درسی؛ از مهمترین اهداف آموزشی دانشکده می‌باشد.

با توجه به اینکه تحقیق و پژوهش شاهراه ورود به خودکفایی و استقلال همه جانبه است تا جامعه‌ای از نظر علمی جایگاه قابل قبولی در جهان کنونی نداشته باشد نمی‌تواند از استقلال سخن بگوید. در جهان کنونی جامعه‌ای مستقل است که تنها گیرنده و مصرف کننده نتایج تحقیق و پژوهش دیگران نباشد زیرا در این صورت آ‌نچه لازم دارد در اختیار او قرار نمی‌دهند تا به خودکفایی برسد بلکه آنچه را که با منافع ملی آنها سازگار است با قیمت گزاف ارائه می‌دهند. دانشگاه تربیت مدرس با هدف تأمین اعضای هیأت علمی و متخصصین مورد نیاز دانشگاه‌ها و مراکز علمی و تحقیقاتی تأسیس گردیده است. هدف پژوهش دانشگاه، آموزش حل مسئله به دانشجو است. هر استاد یک یا چندین مسئله پژوهشی دارد و برای حل آن فرضیه‌های متعددی ارائه می‌کند. دانشجو با امکانات موجود درستی فرضیه‌ها را بررسی می‌کند. مسئله‌ای که مطرح می‌شود در مرزهای دانش است و لذا حل آن تولید علم را به دنبال دارد. اگر مسئله در راستاهای نیازهای مراکز صنعتی و یا علمی کشور باشد می‌تواند منجر به کارهای کاربردی و رفع نیازهای مرکز گردد و حتی ایده‌های تولیدی و صنعتی را به دنبال داشته باشد. از طرف دیگر محققین از طریق فرستادن نتایج تحقیق جهت چاپ، کار خود را در معرض داوری متخصصین قرار می‌دهند. هدف معاونت پژوهشی فراهم ساختن مواد، لوازم و نرم افزارهای مورد نیاز جهت انجام پژوهش است تا محققین بتوانند با آرامش به کارهای تحقیقاتی خود بپردازند. شعار “پژوهش از بدو تحصیل” نیز بیانگر اهمیت موضوع پژوهش در دانشگاه تربیت مدرس است. به دنبال تأسیس دانشگاه تربیت مدرس در سال ۱۳۶۱ به عنوان اولین دانشگاه مولود انقلاب، فعالیت‌های پژوهشی در دانشکده علوم پایه در بخش‌های علوم زیستی، علوم ریاضی و علوم شیمی، فیزیک و زمین‌شناسی آغاز گردید و در سال ۶۶ اولین دانش‌آموختگان این دانشکده پا به عرصه آموزش وپژوهش گذاشتند . در سال ۸۷ و ۸۸ بخش‌های علوم زیستی و علوم ریاضی از دانشکده علوم پایه جدا و به عنوان دانشکده‌های مستقل شروع به کار نمودند.

در تشکیلات دانشگاه، معاونت پژوهشی یکی از معاونت‌های سه گانه در سطح دانشکده‌ها است. این معاونت به عنوان یکی از محورهای اصلی به منظور افزایش ظرفیت و توان پژوهشی دانشگاه در جهت ارتقای علمی دانشگاه و کمک به گسترش تحصیلات عالی و تحول اساسی در آن فعالیت می‌کند. این حوزه دارای ساختار رسمی شامل: معاون پژوهشی، اداره امور پژوهشی و مرکز رایانه می‌باشد.

رئوس کلی وظایف معاونت پژوهشی در دانشکده علوم پایه:

  • مطالعه دقیق قوانین و مقررات پژوهشی و تفسیر و توضیح در مورد چگونگی اجرای آنها و نظارت بر حسن اجرای آنها.
  • انجام امور برگزاری کمیته‌های دکتری و نظارت بر حسن اجرای آنها در گروه‌های آموزشی.
  • برگزاری جلسات شورای دانشکده (پژوهشی) هر دو هفته یکبار جهت بررسی و تصویب نهایی طرح تحقیق دانشجویان، تعیین سیاست‌ها و خطی مشی پژوهشی دانشکده و طرح سایر موارد پژوهشی.
  • آماده‌سازی و رفع نواقص پروپوزال دانشجویان جهت تصویب در شورای دانشکده .
  • انجام مراحل برگزاری جلسات دفاعیه دانشجویان ارشد و دکتری.
  • صدور احکام اساتید راهنما، مشاور و دانشجویان و اعلام تاریخ ارائه گزارش‌های سه ماهه و برگزاری سمینارهای شش ماهه .
  • نظارت بر انجام پروژه‌های دانشجویی از زمان تصویب نهایی و کنترل گزارشات سه ماهه و سمینارهای شش ماهه.
  • انجام امور حسابداری پژوهشی از قبیل دریافت و کنترل فاکتورها، تأمین اعتبار هزینه‌ها و درخواست تنخواه پژوهشی.
  • انجام امور مربوط به تسویه حساب دانشجویان پس از برگزاری جلسات دفاعیه.
  • امور مربوط به شرکت اعضا هیأت علمی و دانشجویان ارشد و دکتری در مجامع داخلی و خارجی و کارگاه‌های آموزشی.
  • امور مربوط به دانشجویان دکتری متقاضی شرکت در دوره‌های تخصصی خارج از کشور.
  • امور مربوط به تشویق و پرداخت حق التألیف مقالات به چاپ رسیده در مجلات معتبر توسط دانشجویان و اعضا هیأت علمی .
  • معرفی دانشجویان به سایر مراکز آموزشی – پژوهشی و سازمان‌ها جهت انجام عملیات صحرایی و نمونه‌برداری وبهره‌برداری از منابع علمی .
  • انجام مکاتبات و مراسلات پژوهشی با مدیران و رؤسای بخش‌ها و گروه‌ها، اساتید خارج از دانشگاه، معاونت‌های دانشگاه و سایر مراکز تحقیقاتی خارج از دانشگاه
  • امور مربوط به پژوهانه دانشجویان دکتری .
  • ورود اطلاعات پایان‌نامه و رساله‌های مصوب و دفاع شده در سیستم گلستان .
  • شرکت در جلسات و شوراها و تهیه صورتجلسات حسب الامر مقام مافوق و پیگیری امور تصویب شده.
  • تنظیم گزارشات سالانه و سه ماهه فعالیت‌های پژوهشی انجام شده، بصورت مستمر جهت ارائه به معاونت پژوهشی، امور دانشجویی، روابط عمومی، مدیریت، نظارت و ارزیابی در دانشگاه و وزارت علوم.
  • امور مربوط به خرید کتب مورد نیاز از نمایشگاه کتاب و توزیع بن کتاب دانشجویی.
  • امور مربوط به خرید تجهیزات آزمایشگاهی ساخت ایران و تهیه سایر ملزومات آزمایشگاهی داخلی و خارجی.
  • برگزاری مراسم هفته پژوهش و شرکت در نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی.
  • بررسی مشکلات احتمالی موارد پژوهشی و طرح در شورای دانشکده و شورای پژوهشی دانشگاه.
  • تشکیل جلسات کمیته ایمنی دانشکده.
  • شرکت در کمیته ایمنی دانشگاه.
  • نظارت بر حسن اجرای آئین‌نامه‌های نگهداری، حمل و نقل و استفاده از سیلندرهای تحت فشار در آزمایشگاه‌ها.
  • برگزاری دوره‌های ایمنی (HSE) برای دانشجویان، اعضای هیأت علمی و کارشناسان از قبیل: کمک‌های اولیه، آتش‌نشانی، حریق و ایمنی سیستم‌های الکترونیکی، شیوه‌های جمع‌آوری و دفع پسماندهای شیمیایی آزمایشگاهی، شیوه‌های صحیح حمل و نقل و انبارداری سیلندرهای تحت فشار.
  • شارژ مستمر جعبه کمک‌های اولیه و کپسول‌های آتش نشانی و بازرسی مستمر آزمایشگاه‌ها‌ براساس چک لیست ایمنی.
  • انجام مکاتبات مربوط به ایمنی و سایر امور متفرقه.

 

آمار

 

پیام رئیس دانشکده

در قرآن کریم و دیگر کتب آسمانی تأکید خاصی بر علم و تفکر شده است. همچنین در طول تاریخ دانشمندان تعاریف گوناگونی از علم ارائه کرده‌اند. از آن جمله ارسطوست که علم را مجموعه‌ای از آگاهی‌های قابل اتکا می‌داند که از لحاظ منطقی و عقلانی قابل توضیح باشند. علم مقدم برعمل و نتیجه‌اش صراط مستقیم است .انجام عمل ناآگاهانه سبب دوری از راه راست و دور شدن از هدف خواهد بود. از طرفی عالم بدون عمل همچون جاهل سرگردان است. چه زیباست تشبیه علم به “نور” در سخنان حضرت امیر علیه السلام که نور ذاتاً روشن و روشنگر غیر خود است. بخشی از علم شامل علوم طبیعی نظیر فیزیک، شیمی، زمین‌شناسی، زیست‌شناسی و …. می‌باشد که روشش تجربی و نتایجش آزمون‌پذیر و موضوعش جهان خارج باشد، (نوعی استدلال منطقی برای توصیف، تفسیر، توضیح، تبیین و شناخت پدیده‌ها و واقعیت‌های موجود در عالم خلقت که همراه با مشاهده و تحلیل باشد). علم پایه یا علم بنیادی (Fundamental science)، مجموعه علومی است که به بررسی بنیادین پدیده‌ها یا بررسی ماهیت، قوانین و روابط حاکم بین آنها می‌پردازد. علوم پایه، زیربنای اصلی سایر دانش‌هاست و ازاین جهت علم ( Science ) نیز به آن اطلاق می‌شود. ریاضیات، زیست‌شناسی، زمین‌شناسی، شیمی و فیزیک جزو علوم پایه می‌باشند.

    • و اما رسالت ما:

 

  • تولید علم و محصولات نوآورانه از طریق تلاش فردی و گروهی در راستای نیاز کشور به طور خاص و به طور کلی در سطح جهان
  • تربیت اساتید توانا، متعهد، خلاق و الهام‌بخش برای نسل آتی از دانشجویان و محققان
  • ایجاد روحیه متفکرانه و عمیق شدن در پدیده‌های جهان هستی به منظور دستیابی به مرجعیت علمی
  • ایجاد روحیه کارآفرینی و انتقال توانایی‌های علمی و در جهت توسعه صنعت مورد نیاز کشور امید است به یاری خداوند، این دانشکده با جذب دانشجویان نخبه، تکیه براساتید توانمند وبهره‌گیری از روش‌های نوین آموزشی و پژوهشی با تلاش کارشناسان و کارکنان، موفق به تربیت دانش‌آموختگانی خلاق و کوشا در کسب دانش روزگردد، افرادی مسئولیت‌پذیر جهت مشارکت در توسعه پژوهش‌های بنیادی و کاربردی و همچنین ارتقای ارتباط دانشگاه و صنعت.

دانشگاه تهران را بهتر بشناسیم

چ, 04/14/1396 - 10:50
دانشگاه تهران در بهمن سال ۱۳۱۳ با اندیشه ایجاد مرکزی برای آموزش عالی در ایران تاسیس شد.

این دانشگاه در میان موسسات و سازمان‌های وابسته به آموزش‌عالی کشور از هر حیث و از هر نظر از جایگاهی رفیع بهره‌مند است.

در واقع اگر متغیرهایی چون سابقه و قدمت، تدریس استادان بنام و بلند مرتبه، تحصیل دانشجویان ممتاز، کثرت دانشجویان، استادان و کارکنان، ارزش مدارک‌تحصیلی در کشور و خارج از آن، پیوند و تعامل با دستگاه‌های اجرایی و موسسات و شرکت‌های صنعتی، اداری، اجرایی و…، داشتن کتابخانه‌ها و آزمایشگاه‌ها غنی و مجهز، تعدد رشته‌ها و دانشکده‌ها و موسسات پیوسته و وابسته، واقع شدن در پایتخت و در مرکز شهر و… را از معیارهای تعیین اعتبار و اهمیت یک دانشگاه برشماریم، بی‌گمان دانشگاه تهران را باید معتبرترین و مهم‌ترین دانشگاه‌های کشور دانست. بی‌جهت نیست که از این دانشگاه با تعبیر دانشگاه مادر و نماد آموزش‌عالی یاد شده است.

اندیشه ایجاد مرکزی برای آموزش عالی در ایران و به تعبیر دیگر دانشگاه، نخستین بار با تاسیس دارالفنون در ۱۲۳۰ شمسی به همت میرزا تقی‌خان امیرکبیر عملی گردید. دارالفنون گرچه توسعه نیافت اما تجربه مغتنمی پیش روی کسانی که در آرزوی آشنایی ایرانیان با دانش‌های جدید و پیشرفت‌های اروپائیان در صنعت، اقتصاد، سیاست و… بوده اند، قرار داد.

با عطف به این تجربه در ۱۳۰۷ ه.ش پروفسور دکتر محمود حسابی پیشنهاد راه‌اندازی مرکزی جامع همه یا اغلب دانش‌ها را با وزیر وقت فرهنگ، دکتر علی اصغر حکمت، در میان نهاد.

در بهمن ماه سال ۱۳۱۲ شمسی، جلسه هیات دولت وقت تشکیل و در آن در موضوع آبادی تهران و زیبایی و شکوه ابینه، عمارات و کاخهای زیبای آن سخن به میان آمد. مرحوم فروغی که در آن روز ریاست وزراء را برعهد داشت از یک سو و دیگر وزیران از سوی دیگر زبان به تحسین و تمجید شهر گشودند و برخی از آنان برای جلب رضایت شاه در این مقال، عنان از کف بدادند.

اما در این میان مرحوم علی اصغر حکمت کفیل وزارت معارف بی‌آنکه پیشرفت‌های پایتخت را نادیده انگارد با لحنی محتاطانه چنین گفت: البته که در آبادی و عظمت پایتخت شکی نیست ولی تنها نقص آشکار آن اینست که انیورسته ندارد و حیف است که در این شهر نوین از این حیث از دیگر بلاد بزرگ عالم، واپس ماند.

این سخنان ارزشمند تاثیر خود را بر جای نهاد و بی‌درنگ مقبول همگان افتاد از این رو آنان با تخصیص بودجه اولیهای به میزان ۲۵۰٫۰۰۰ تومان به وزارت معارف اجازه دادند تا زمین مناسبی برای تاسیس دانشگاه بیابد و ساختمان آن را در اسرع وقت پدید آورد. علی اصغر حکمت بی درنگ دست به کار شد و جستجو برای مکان یابی مناسب دانشگاه را با کمک و مشاوره آندره گدار، معمار چیره دست فرانسوی که در آن روزگار به عنوان مهندس در خدمت وزارت معارف بود آغاز کرد.

آنان پس از جستجوی بسیار در میان ابنیه، باغها و زمینهای فراوان آن روز اطراف تهران باغ جلالیه را برای احداث دانشگاه برگزیدن. در همین حال بر خلاف امروز که یافتن زمین مناسب در شهر تهران برای ایجاد دانشگاهی عظیم تقریباً ناممکن است، در آن روزها زمینهای فراوانی وجود داشت که صاحبان آنها نه تنها در فروش آنها امساکی نداشتند بلکه برای واگذار به چنین مؤسساتی که مسلماً سود کلانی هم بدنبال داشت، سر و دست می شکستند.

از همین رو بود که گروهی از مالکین اراضی بهجت آباد با سوء استفاده هایی نظر وزیر مالیه وقت را جلب کرده بودند که زمینهای آنها را برای تاسیس دانشگاه خریداری نماید. در حالیکه به نظر موسیو گدار عرصه آن زمینها تنگ و موقعیت آنها سیل گیر بود و برای تاسیس دانشگاه به هیچ روی مناسب نبود. با این همه مرحوم داور رجحان در جلسه هیات دولت به سختی برخرید اراضی بهجت آباد پای فشرد و نظر بیشتر اعضاء را جلب کرده و سرانجام دولتیان، بهجت آباد را برگزیدند.

در همین حال که علی اصغر حکمت دل‌شکسته و ناامید ناظر ماجرا بود، رضاشاه وارد شد و پس از اطلاع از موضوع با قلدری خاص خود اوضاع را برهم زد و گفت: باغ جلالیه را برگزینید. بهجت آباد ابداً شایسته نیست عرصه آن کم و اراضی آن سیل گیر است. دولتیان در برابر این سخنان قاطع، زبان در کام کشیدند و احدی دم برنیاورد.

باغ‌ جلالیه در شمال تهران آنروز ما بین قریه امیرآباد و خندق شمالی تهران قرار داشت. این باغ زیبا که پوشیده از درختان کهن‌سال مثمر و غیرمثمر بود، در حدود ۱۳۰۰٫ق در واپسین سالهای حکومت ناصرالدین شاه قاجار به فرمان شاهزاده ای به نام جلال‌الدوله بنا یافته و در آن روز در مالکیت تاجری ترک به نام حاج رحیم آقای اتحادیه تبریزی بود.

به هر حال باغ جلالیه از قرار متری ۵ ریال و جمعاً به مبلغ ۱۰۰٫۰۰۰ تومان از این تاجر خریداری شد و موسیو گدار به سرعت مامور تعیین حدود، نرده گذاری، طراحی و اجرای عملیات ساختمانی در آن شد. در همین حال پانزدهم بهمن ماه ۱۳۱۳٫ ش لوح یادبود تاسیس دانشگاه با حضور مقامات دولتی در محلی که اکنون پلکان جنوبی دانشکده پزشکی است در دل خاک به امانت گذاشته شد.

آغاز عملیات ساختمانی

طراحی پردیس دانشگاه را نیز همان معمار فرانسوی بر عهده گرفت. وی نخست طرح خیابانهای اطراف و داخل دانشگاه را ارائه کرد و پس از تایید در پانزدهم بهمن ۱۳۱۳، عملیات اجرایی با کاشت نهال‌های درختان سایه‌گستر و با شکوه چنار در کنار خیابان‌ها آغاز شد. اکنون آن نهال‌های نحیف عمری به درازای دانشگاه یافته و آنان نیز ۷۰ ساله شده‌اند.

تاسیس دانشگاه تهران که با آغاز آشنایی جدی ایرانیان با مغرب زمین مقارن افتاده بود این دانشگاه را به بستر اصلی ارتباط با تمدن مغرب زمین و علوم جدید تبدیل کرد. از آغاز فعالیت‌های آموزشی دانشگاه تهران، تاکنون، همواره افراد شایسته و شخصیت‌های برجسته و چهره‌های صاحب نامی در آن به تدریس یا تحصیل پرداخته‌اند که در اینجا با صرف نظر از اسامی فعالان کنونی در عرصه‌های سیاست، اجتماع، علم و هنر، فقط به نام چند تن از درگذشتگان اشاره می‌شود.

استاد جلال‌الدین همایی، عبدالعظیم قریب، بدیع‌الزمان فروزانفر، پروفسور محمود حسابی، استاد علی‌اکبر دهخدا، دکتر محمد معین، مهندس مهدی بازرگان، شهید دکتر مصطفی چمران، دکتر یدا.. سحابی، شهید دکتر محمدمفتح، استاد شهید مرتضی مطهری، دکتر عبدالحسین زرین کوب، دکتر کریم ساعی، دکتر احمد حامی و…

پردیس دانشگاه تهران که از جنوب به خیابان انقلاب، از شمال به خیابان پورسینا و از شرق و غرب به ترتیب به خیابان‌های قدس و ۱۶ آذر محدود است در سال ۱۳۱۳ ه.ش در مساحتی به وسعت ۲۱ هکتار تاسیس شد. در این مجموعه ساختمان دانشکده‌های:

هنرهای زیبا، ادبیات و علوم انسانی، علوم، فنی، حقوق و علوم سیاسی، پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و ساختمان کتابخانه‌مرکزی (که از مهم‌ترین کتابخانه‌های کشور به شمار می‌آید ) و مسجد دانشگاه واقع شده است.

سازمان مرکزی دانشگاه، اداره امور دانشجویی، مرکز بهداشت و درمان دانشجویان، دانشکده محیط زیست، جغرافیا، و… نیز در خیابان‌های اطراف دانشگاه قرار دارند. و دانشکده‌های علوم اجتماعی، علوم تربیتی، کوی دانشگاه، اقتصاد، الهیات و معارف اسلامی به ترتیب در امیرآباد شمالی و خیابان مطهری واقع شده اند.

هم‌چنانکه شماری دیگر از دانشکده‌ها و مراکز تحقیقاتی و پژوهشی دانشگاه تهران در بیرون از تهران در شهرهای قم‌، کرج‌، پاکدشت، ساری ، چوکا و نشتارود واقع شده اند.

در سال۱۳۷۰ه.ش دانشکده‌های: پزشکی، دندان پزشکی و داروسازی از دانشگاه تهران جدا شدند و دانشگاه علوم پزشکی تهران را تشکیل دادند.

مرکزیت علمی و آموزشی دانشگاه تهران و گستره و اهمیت آن موجب شده تا اطراف این دانشگاه بویژه خیابان‌های انقلاب و ۱۶ آذر و خیابان‌های منشعب از آنها به بازار اصلی خریدو فروش کتاب تبدیل شود، چنانکه می‌توان گفت که خیابان انقلاب از مهم‌ترین بازارهای کتاب در سراسر ایران به شمار می‌رود.

هم اکنون شمار اعضای هیات علمی دانشگاه تهران حدود ۱۵۰۰ و کارکنان اداری آن بالغ بر ۳۵۰۰ تن است. این دانشگاه از طریق آزمون سراسری در ۱۱۱ رشته کارشناسی، ۱۷۷ رشته کارشناسی ارشد و از طریق آزمون داخلی در ۱۵۶ رشته دکتری دانشجو می‌پذیرد. ظرفیت آموزشی دانشگاه حدود ۳۲۰۰۰ دانشجو است. همچنین اکنون ۳۴۰ دانشجوی  خارجی در دانشگاه تهران در حال تحصیل اند.

نشان رسمی دانشگاه‌تهران، آرمی به قدمت تاریخ ایران

نقشی که امروز به عنوان نشان رسمی دانشگاه تهران انتخاب شده، از نقوش تاریخی کشور است که سابقه ممتدی در آثار صنعتی داشته و مقام شامخی در فرهنگ ایران باستان حائز اهمیت بوده است.

آرم یا بهتر بگوییم نشان دانشگاه تهران که توسط دکتر محسن مقدم، استاد فقید دانشکده هنرهای زیبا طراحی شده است، برداشت و تقلیدی است از نقشی که به صورت گچ بری شده در محوطه‌های دوران ساسانی، نقش برجسته‌ها و نقوش مهرهای این دوره دیده شده است و دراین مورد بویژه تقلیدی است از پلاک گچ بری شده مکشوفه از شهر ساسانی تیسفون.

نقوشی که به عنوان نشان از آنها یادکردیم و به ظاهر به صورت داغ احشام در بین طوایف مسکون در ایران مورد استفاده بوده است، همانی است که در شکل مغولی تمغا بدان آشنائیم و کلاً این اشکال به عنوان نشان مالکیت بود بر هر چیزی که صاحب آن بودند. در دوران ساسانی این نشان‌ها در نقش برجسته‌ها، سکه‌ها و ظروف نقره به عنوان نشان‌های خانوادگی به کار رفته‌اند. از آنجا که در ایجاد این نشان‌ها از حروف خط پهلوی ساسانی نیز استفاده شده طبیعت یک منوگرام را هم گرفته‌اند.

آرم دانشگاه تهران از نقش گچ‌بری شده مکشوفه از تیسفون گرفته شده است که نمونه منشاء آن در کاخ ساسانی مشکوفه از دامغان در دست است. هم در این مورد و هم در موارد مشابه آن در مهرهای ساسانی، نشان‌ها عموماً در میان دو بال تزئینی (که می‌تواند بال عقاب باشد) قرار داده شده‌اند که کاربرد آن را در دیگر نقوش این دوره و شکل تاج‌های ساسانی مخصوصاً در اواخر این دوره شاهد هستیم. در شاهنامه فردوسی نیز این گونه تاج‌ها با عنوان تاج‌های دوپر یاد شده است.

در مورد پلاک به دست آمده از تیسفون، نقش میان بال‌ها از ترکیب حروف خط این دوره (پهلوی ساسانی) ساخته شده است و عده ای سعی در خواندن و توجیه این نشان ها کرده اند. در مورد تیسفون نقش مورد بحث به صورت « افزوت » (امرود) به معنای فراوانی و افزونی و نیز به صورت «ایلان» (ایران) نیز به صورت «او» برای کلمه اورمزد به معنای اهورا مزدا و یا صرفاً اسم هرمزه و هرمز خوانده شده است.

استفاده دو کلمه دانشگاه تهران به شیوه نشان های دوران ساسانی (که از ترکیب حروف تشکیل می شود) در میان بال های تزئینی بر این اساس بوده است. حاشیه تزئینی که از دوایر ریز تشکیل شده نیز دوران هخامنشی به عنوان یک عامل تزئینی مخصوصاً در سکه‌ها به کار می رفته و در دوران ساسانی نیز در سکه ها، مهرها و گچ بری مورد استفاده داشته است.

بنابه‌گفته دکتر مظفر بختیار، استاد دانشکده ادبیات دانشگاه تهران، در نشان دانشگاه در زمان ریاست جهانشاه صالح تغییراتی داده شد، نشان اصلی، مانند آرم بیشتر دانشگاه‌های غربی، داخل قابی به شکل سپر رومی قرار گرفت و عنوان دانشگاه تهران به خط لاتین و نیز شعار میاسای ز آموختن یک زمان برآن اضافه شد.

شکل جدید علاوه بر اینکه هیچگونه تناسبی با نقش های اصیل ایرانی نداشت، اهداف و فعالیت های گسترده دانشگاه را در شعار «آموختن» منحصر کرده یود که بار رسالت مهم تربیتی، پرورشی و انسان ساز دانشگاه مغایرت داشت؛ در حدود سال ۱۳۵۰ نیز در شکل اصلی نشان دانشگاه تغییراتی گرافیکی اعمال شد و مدتی هم با آن شکل به کار رفت، ولی به منظور حفظ اصالت نشان قدیم، مجدداً همان نشان به کار برده شده که هنوز هم پا بر جاست.

سردر دانشگاه تهران، سمبل علم و معرفت

بی‌شک ارزش بین‌المللی دانشگاه تهران، شهرت جهانی سردر اصلی آن را نیز به ارمغان آورده است. این بنای تاریخی، علاوه بر این که در سطح ملی سمبل تمام نمای علم، دانش، معرفت و نماد زندگی شیرین دانشجویی در زیر سقف مرکز نمادین علمی کشور (دانشگاه تهران) است، در خارج از ایران نیز معرف یک دانشگاه نامدار در سطح خاورمیانه است.

با یک بررسی گذرا می‌توان ادعا کرد که از میان معروف‌ترین و معتبرترین دانشگاه‌های دنیا، دانشگاه تهران تنها دانشگاهی است که از طریق یک بنای فرهنگی سمبلیک با مهندسی پیچیده، پیام‌های ویژه معنوی، علمی و فرهنگی را به مخاطبان خود القا می کند.

برخی بر این عقیده اند که طرح سردر دانشگاه، الهام گرفته از تصویر خیالی دوپرنده‌ای است که بال‌هایشان را برای اوج گرفتن و برخاستن از زمین، باز کرده‌اند. علم و دانش به دو بال تشبیه شده اند که ورود به دانشگاه با آن دو ممکن است و خروج از دانشگاه نیز با تقویت این بال‌ها موجب صعود افراد بر فراز اجتماع خود و پاسداری از آن می‌شود.

عده‌ای دیگر آن را به عنوان کتابی که به صورت باز در مقابل دیدگان گذارده شده باشد می‌دانند که بیانگر ارزش مطالعه و تحقیق است. اما از تاریخچه و نحوه ساخت این سردر اطلاعات و اسناد کاملی به دست نیامده است.

بنابر قولی در سال‌های ۴۶-۴۵ به دستور ریاست وقت دانشگاه طرحی در میان دانشجویان و طراحان مختلف به مسابقه گذاشته شد. از میان طرح‌های رسیده طرح دانشجویی به نام کوروش فرزامی (از دانشکده هنرهای زیبا) به عنوان طرح برتر برگزیده شد.

کار اجرای طرح، ابتدا به یک شرکت پیمانکار سوئیسی واگذار شد که به دلیل نواقص مربوط به مراحل قالب بندی از ادامه کار توسط این شرکت ممانعت شد و یک شرکت پیمانکاری ایران به نام شرکت آرمه اجرای طرح را به عهده گرفته و به اتمام رساند.

بنابر آخرین صورت‌حساب و وضعیت شرکت آرمه هزینه اجرای طرح مبلغ ۲۴ هزار و۵۰۰ تومان بوده است. اگر چه تاریخ ساخت سردر را در سال های ۴۶-۴۵ می‌دانند، اما تا سال ۱۳۴۸ هیچ سندی در خصوص آن در آرشیو دانشگاه مشاهده نشده است.

در نشریه شماره ۲ هنر معماری (تیر، مرداد، شهریور۱۳۴۸) عکس‌هایی از سردر دانشگاه تهران به چاپ رسیده است در ذیل آن نام طراح و محاسب سردر آورده شده است (این منبع نیز طراح را که کوروش فرزامی و محاسب آن را سیمون سرکیسیان ذکر کرده است). علاوه بر این در کتابچه راهنمای دانشگاه تهران (۱۳۵۱) نیز عکس سردر چاپ شده است.

مدیران دانشگاه

تا سال ۱۳۲۱ ه.ش دانشگاه تهران توسط وزیر فرهنگ مدیریت می‌شد. از آن تاریخ به بعد مدیریت دانشگاه بصورت مستقل و زیر نظر وزارت فرهنگ در آمد. اسامی مدیران دانشگاه از ابتدا تاکنون به شرح زیر می‌باشد:

۱٫ دکتر علی اصغر حکمت
۲٫ دکتر اسمعیل مرآت
۳٫ دکتر عیسی صدیق علم
۴٫ سید محمد تدین
۵٫ دکتر مصطفی عدل
۶٫ دکتر علی اکبر سیاسی
۷٫ دکتر منوچهر اقبال
۸٫ دکتر احمد فرهاد معتمد
۹٫ دکتر جهانشاه صالح
۱۰٫ دکتر پروفسور فضل ا… رضا
۱۱٫ دکتر علی  نقی عالیخانی
۱۲٫ دکتر هوشنگ نهاوندی
۱۳٫ دکتر  احمد هوشنگ شریفی
۱۴٫ دکتر قاسم معتمدی
۱۵٫ دکتر عبد الله شیبانی
۱۶٫ دکتر محمد ملکی
۱۷٫ دکتر حسن عارفی
۱۸٫ دکتر علی مهدی زاده شهری
۱۹٫ دکتر ابوالقاسم گرجی
۲۰٫ دکتر عباس شیبانی
۲۱٫ دکتر بهمن یزدی صمدی
۲۲٫دکتر محمد فرهادی
۲۳٫ مهندس اسماعیل اوینی
۲۴٫ دکتر حسین فروتن
۲۵٫ دکتر محمد رحیمیان
۲۶٫ دکتر غلامعلی افروز
۲۷٫ دکتر محمد رضا عارف
۲۸٫ دکتر سید منصور خلیلی عراقی
۲۹٫ دکتر رضا فرجی دانا
۳۰٫ آیت ا… عباسعلی عمید زنجانی

۳۱٫ دکتر فرهاد رهبر

۳۲٫ محمود نیلی‌ احمدآبادی

وقایع تاریخی

افتخارات عظیم و با شکوه تاریخ تمدن و فرهنگ ایران زمین، بیانگر وجود مراکز دانش، معارف، مطالعه و تحقیق در انواع علوم بوده است. مراکزی همچون: مدرسه نصیبین و مدرسه جندی شاپور، در ایالت خوزستان که در سال ۵۳۰ میلادی، به فرمان خسروانوشیروان تاسیس یافت و تا زمان عباسیان دوام داشت، دلیلی بر این مدعاست. همچنین اندیشمندان دوره اسلامی، همچون، ابن‌سینا، رازی، بیرونی و… در ارتقای تفکر و تعالی مدارج سیر و سلوک جامعه بشری، در سطح جهان شناخته شده هستند.

از دوران صفویه، انتقال اصول معارف  جدید از اروپا آغاز شد، تا اینکه اولین مدرسه جدید در سال ۱۲۱۲ ه.ش در ارومیه آغاز به کار کرد. همچنین، در سال ۱۲۳۰ه. ش اولین مدرسه دولتی بنام ((دارالفنون )) با رشته های مهندسی، دواسازی، طب و جراحی، توپخانه، پیاده نظام، سواره نظام ومعدن شناسی تاسیس شد. دارالفنون، با تغییراتی، دارالمعلمین مرکزی نام گرفت (سال ۱۲۹۶). دارای دو سطح مقدماتی و عالی بود. سطح مقدماتی، برای تربیت دبیران مدارس ابتدایی و سطح عالی جهت تربیت دبیران مدارس دبیرستان فعالیت می‌نمودند.

این دو، بعدها دانشسرای مقدماتی و دانشسرای عالی را تشکیل دادند(سال ۱۳۱۲)، البته مدارس دیگری به موازات این مدارس، بوجود آمده بودند. به عنوان مثال: مدرسه سیاسی، مدرسه طب، مدرسه فلاحت و…. در سال ۱۳۱۲ه.ش فکر تاسیس مرکزی که جامع همه یا اغلب مدارس عالیه باشد عملی شد، و قانون تاسیس دانشگاه در ۸ خرداد سال ۱۳۱۳، از تصویب مجلس شورای ملی گذشت.

شایان ذکر است که همزمان با آغاز عملیات ساختمانی و ایجاد فضاهای کالبدی دانشگاه کوشش برای تدوین سازمان و تشکیلات منظم آن که تنها در قالب ارائه و تصویب لایحه ای قانونی امکان پذیر بود؛ آغاز شد.

از همین رو بود که کمیسیونی از رجال نامی و برجسته آنروز تشکیل شد تا بدین مهم بپردازد طرفه آنکه اعضاء کمیسیون مزبور هر کدام عصاره و دست پرورده مکاتب و نظام های فکری و فرهنگی گوناگون اعم از نمایندگان مکاتب سنتی و مدرن بودند.

آنچه به عنوان پیش نویس لایحه عرضه کردند، براستی برآیندی از سنت‌های علمی و آموزشی کهن ایرانی از جندی شاپور گرفته تا دارالفنون از یک سو و مدارس نوین و مدرن اروپایی از دیگر سو بود. نظری بر اسامی اعضاء آن کمیسیون که نامشان ذیلا آمده است گواه این سخن است:

۱٫ حاج سید نصرالله تقوی، استاد مدرسه سپهسالار
۲٫ بدیع الزمان فروزانفر، دانش‌آموخته حوزه‌های علمی خراسان
۳٫ غلامحسین رهنما، استاد ریاضیات دارالفنون
۴٫ میرزا علی اکبر دهخدا، رئیس مدرسه حقوق
۵٫ دکتر عیسی صدیق، دانش آموخته دانشگاه‌های اروپا و آمریکا
۶٫دکتر رضازاده شفق، دانش آموخته دانشگاه برلین
۷٫ دکتر امیراعلم، فارغ التحصیل دانش پزشکی از لیون فرانسه
۸٫ دکتر لقمان الدوله ادهم، رئیس مدرسه طب و دانش آموخته اونیورسته پاریس
۹٫ دکتر علی اکبر سیاسی، فارغ التحصیل دانشگاه پاریس و رئیس تعلیمات عالیه آنروز
۱۰٫ میرزا محمدعلی خان گرگانی، رئیس وقت اداره بازنشستگی و از مدیران کاردان و نام آشنا در مسائل اداری و سازمانی
۱۱٫  علی اصغر حکمت، کفیل وزارت معارف

این استوانه‌های علمی و اداری پس از چند ماه مطالعه، تبادل نظر و بررسی، لایحه قانونی تاسیس دانشگاه را در اسفند ۱۳۱۲ به مجلس شورای ملی پیشنهاد کردند و پس از ۲ ماه بررسی و مطالعه در کمیسیون معارف پارلمان سرانجام قانون تاسیس دانشگاه تهران در هشتم خرداد ۱۳۱۳ از تصویب مجلس شورای ملی گذشت و برگی زرین در تاریخ تاسیس نهادهای آموزشی در ایران ورق خورد و اینبار قانون مزبور سرآغاز تاسیس نهادهای نوین آموزشی در تاریخ این مرز و بوم شد.

اینک نظری بر برخی مواد آن قانون: قانون تاسیس دانشگاه تهران مشتمل بر ۲۱ ماده است که تشکیلات دانشگاه، دانشکده‌ها، سازمان اداری، مدیریت و شوراهای عالی و چگونگی استخدام کادر آموزشی و اداری آنرا در بر می‌گیرد.

در ماده اول این قانون آمده است که: مجلش شورای ملی به وزارت معارف اجازه می‌دهد موسسه ای به نام دانشگاه برای تعلیم علوم و فنون و ادبیات و فلسفه در تهران تاسیس نماید.

در ماده دوم قانون مزبور از شعب و تشکیلات داخلی  دانشگاه سخنی به میان آمده است. بر اساس این ماده: دانشگاه دارای شعب ذیل است که هر یک از آنها به دانشکده موسوم خواهد بود.

  • دانشکده علوم معقول و منقول
  • دانشکده علوم طبیعی و ریاضی
  • دانشکده ادبیات، فلسفه و علوم تربیتی
  • دانشکده طب و شعب و فروع آن
  • دانشکده حقوق و علوم سیاسی
  • دانشکده فنی و علوم مهندسی

با این حال قانون هشتم خرداد، توسعه دانشگاه را در رشته‌ها و فروع جدید و متناسب با زمان وزارت شمس‌الدین امیر علایی در وزارت کشاورزی نخستین مدرسه‌عالی فلاحت که ریشه در عهد مظفرالدین شاه قاجار داشت، به دانشگاه تهران ملحق شد.

این مدرسه که در قالب باغی وسیع در کرج قرار داشت به همراه لابراتوار و کتابخانه و چاپخانه ضمیمه دانشگاه تهران گردید و با وجود آنکه اکنون پس از ۷۰ سال رشته های مرتبط با پزشکی از دانشگاه تهران منفک و به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ملحق شده است.

دانشگاه تهران با داشتن ۱۷ دانشکده، ۲ مجتمع آموزش عالی، ۴ مرکز یا موسسه آموزشی – پژوهشی، ۱۴ موسسه تحقیقاتی و ۳ موسسه خدماتی اطلاع رسانی همچنان بزرگترین و وسیع‌ترین دانشگاه ایران و به راستی مادر دانشگاه‌های این سرزمین و نماد آموزشی عالی کشور است.

وقایع نگار تاریخی:

  • ۱۵ بهمن ۱۳۱۳ – افتتاح دانشگاه تهران با شش دانشکده طب ، فنی ،علوم ، علوم معقول و منقول ، ادبیات و حقوق.
  • ۱۴ اسفند ۱۳۱۳ – انتصاب دکتر علی اصغر حکمت به ریاست دانشگاه
  • ۲۵ اسفند ۱۳۱۳ – تشکیل اولین جلسه شورای دانشگاه
  • ۱۳۱۴- اولین دوره پذیرش دانشجو برای ۵ دانشکده حقوق ، پزشکی ، فنی ، علوم و ادبیات با ۸۸۶دانشجو
  • ۱۳۱۵ – اعتصاب دانشجوان دانشکده فنی در اعتراض به کمبود وسایل آزمایشگاهی و استاد
  • ۱۲ مرداد ۱۳۱۷ – انتصاب دکتر اسماعیل مرات به ریاست دانشگاه
  • ۳۰ شهریور ۱۳۲۰ – انتصاب دکتر عیسی صدیق به ریاست دانشگاه
  • ۱۳ آذر ۱۳۲۰ – انتصاب دکتر سید محمد تدین به ریاست دانشگاه
  • ۱۸ اسفند ۱۳۲۰ – انتصاب دکتر مصطفی عدل به ریاست دانشگاه
  • ۱۸ مرداد ۱۳۲۱ – انتصاب دکتر علی اکبر سیاسی به ریاست دانشگاه
  • بهمن ۱۳۲۴ – تظاهرات دانشجویان دانشکده علوم و سرکوب آن توسط نیروی پلیس
  • ۱۳۲۴ – واگذاری کوی به دانشگاه تهران
  • ۱۳۲۴ – الحاق دانشکده کشاورزی به دانشگاه تهران
  • ۱۳۲۴ – الحاق دانشکده دامپزشکی به دانشگاه تهران
  • دی ۱۳۲۵ – اعتصاب دانشجویان دانشگاه تهران در اعتراض به مسایل آموزشی
  • ۱۳۲۵ – ایجاد چاپخانه دانشگاه
  • خرداد ۱۳۲۷- راهپیمایی دانشجویان دانشکده حقوق در اعتراض به انتخاب  عبدالحسین هژیر به نخست‌وزیری، درگیری با پلیس
  • ۱۵بهمن ۱۳۲۷ – تیراندازی به شاه در دانشکده حقوق
  • ۱۳۲۸ – تبدیل هنرکده به دانشکده هنرهای زیبا
  • ۲۹ آذر ۱۳۲۸ – تشکیل سازمان موقت دانشجویان کوی دانشگاه
  • ۲۶ اردیبهشت ۱۳۲۹ – تشکیل سازمان دانشجویان دانشگاه تهران
  • ۱۶ مهر ۱۳۳۲ – تظاهرات بیش از ۲۰۰۰ تن از دانشجویان در دانشگاه تهران و خیابان‌های اطراف در حمایت از دکتر مصدق و اعتراض به رژیم کودتا
  • ۱۶ آذر ۱۳۳۲ – ادامه تظاهرات دانشجویان دانشگاه تهران و شهادت سه دانشجوی دانشکده فنی (روز دانشجو)
  • ۱۸ آذر ۱۳۳۲ – تظاهرات دانشجویان دانشگاه تهران در اعتراض به ورود نیکسون رئیس جمهوری آمریکا و بزرگداشت خاطره شهدای دانشجو
  • ۱۸ دی ۱۳۳۳- انتصاب دکتر منوچهر اقبال به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۳۴ – تاسیس مؤسسه علوم اداری
  • ۱۳۳۵ – تاسیس مؤسسه ژئوفیزیک
  • ۳اردیبهشت ۱۳۳۶ – انتصاب دکتر فرهاد معتمد به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۳۶ – تغییر نظام آموزشی به نظام واحدی در دانشگاه
  • ۱۳۳۶ – تغییر بخش ، قسمت و کرسی آموزشی به گروه آموزشی
  • ۱۳۳۶ – تاسیس مؤسسه لغت نامه دهخدا
  • ۱۳۳۶ – تاسیس مؤسسه جغرافیا
  • ۱۳۳۷ – تاسیس مرکز تحقیقات اتمی دانشگاه
  • ۱۳۳۷ – تاسیس مؤسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی
  • ۱۳۳۸ – تاسیس مؤسسه باستان شناسی
  • ۱۳۳۹ – تاسیس مؤسسه تحقیقاتی اقتصادی
  • ۱۴ اسفند ۱۳۳۹ – تظاهرات دانشجویان در دانشگاه تهران و حمله به دکتر اقبال رئیس دانشکده پزشکی و آتش‌زدن ماشین وی
  • ۱۳۴۱ – تاسیس مؤسسه روان‌شناسی
  • ۱۳۴۲ – ایجاد مرکز بهداشت دانشگاه
  • ۱۳۴۲ – تاسیس دانشکده اقتصاد
  • ۲۱ فروردین ۱۳۴۲ – اعتصاب غذای دانشجویان دانشگاه تهران در اعتراض به جو کشتار وسرکوب در دانشگاه
  • ۲۱ فروردین ۱۳۴۲ – دیدار دانشجویان دانشگاه تهران با امام خمینی (ره ) در قم پس از آزادی ایشان
  • ۱۸ اردیبهشت ۱۳۴۲ – انتصاب دکتر جهانشاه صالح به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۴۳ – ایجاد شورای تحقیقات علمی
  • ۱۳۴۳ – تاسیس مؤسسه آمار و انفورماتیک (از مهر ماه ۱۳۸۲ به مرکز انفورماتیک تغییر نام‌یافت)
  • ۱۳۴۳ – تاسیس دانشکده علوم اداری
  • ۱۳۴۳ – تاسیس دانشکده علوم تربیتی
  • ۱۳۴۴ – تاسیس مرکز مطالعات عالی بین‌المللی
  • ۱۳۴۵ – تاسیس دانشکده بهداشت
  • ۱۳۴۵ – تاسیس دانشکده جنگل داری (منابع طبیعی)
  • ۲۲ مهر ماه ۱۳۴۵ – گشایش مسجد دانشگاه تهران
  • ۱۳۴۵ – تاسیس مؤسسه علوم جزایی
  • ۱۳۴۵ – تاسیس مؤسسه آب شناسی
  • بهمن ۱۳۴۵ – اعتصاب دانشجویان دانشگاه تهران موسوم به اعتصاب شهریه
  • دی  ۱۳۴۶ – تظاهرات گسترده دانشجویان در اعتراض به مناسبت شهادت جهان پهلوان تختی
  • ۱۳۴۶ – افتتاح راکتور اتمی
  • ۱۳۴۶ – راه اندازی و افتتاح دانشکده اقتصاد
  • ۲۹ مرداد ۱۳۴۷ – انتصاب پروفسور فضل ا… رضا به ریاست دانشگاه
  • ۲۸ تیر ۱۳۴۸ – انتصاب دکتر علینقی عالیخانی به ریاست دانشگاه
  • ۱۲ اردیبهشت ۱۳۴۹ – تظاهرات دانشجویان دانشگاه تهران علیه رژیم شاه و صهیونیسم همزمان با برپایی مسابقه فوتبال میان ایران و اسراییل
  • ۱۱ آذر ۱۳۴۹ – تعطیلی دانشگاه تهران پس از چند روز تظاهرات و تحریم کلاس‌ها
  • ۱۱ اردیبهشت ۱۳۵۰ – تظاهرات دانشجویان دانشگاه تهران علیه جشن‌های ۲۵۰۰ ساله که باحمله و دستگیری ۲۰ دانشجو انجامید
  • تیر ۱۳۵۰ – انتصاب دکترهوشنگ نهاوندی به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۵۱ – تاسیس دانشکده علوم اجتماعی
  • ۱۸ اسفند ۱۳۵۱ – انفجار بمب در دانشگاه تهران
  • ۱۳۵۲ – تاسیس انستیتو الکتروتکنیک
  • ۲۰ مرداد ۱۳۵۲ – دستگیری ۳۰ تن از دانشجویان در جریان حمله مزدوران ساواک به دانشگاه تهران
  • ۲۳ مرداد ۱۳۵۲ – حمله شبانه ساواک، شهربانی و گارد دانشگاه به کوی دانشگاه و دستگیری حدود۴۰۰ دانشجو
  • ۱۲ آبان ۱۳۵۲ – اعتصاب دانشجویان دانشکده فنی در اعتراض به جدا نمودن گروه‌های مختلف آموزشی
  • ۱۳۵۳ – تاسیس مؤسسه حقوق تطبیقی
  • ۱۳ آبان ۱۳۵۳ – اعتصاب و تظاهرات در دانشگاه تهران و دانشکده کشاورزی کرج به اجبار درقبول تعهد خدمتی
  • ۱۳۵۴ – تاسیس مرکز تحقیقات مناطق کویری و بیابانی (از خرداد سال  ۱۳۸۲ به مرکز تحقیقات بین المللی همزیستی با کویر تغییر نام یافت)
  • ۱۳۵۴ تاسیس مرکز تحقیقات بیوشیمی – بیوفیزیک
  • ۱۳۵۴ – الحاق مجتمع آموزش عالی قم به دانشگاه تهران
  • تیر ۱۳۵۵ – انتصاب دکتر شریفی به ریاست دانشگاه
  • ۱ دی ۱۳۵۵ – حمله تعدادی باتون به دست به دانشجویان دانشکده فنی در محل کتابخانه
  • ۱۵ خرداد ۱۳۵۶ – برپایی تظاهرات در بعد از ظهر روز ۱۵ خرداد به  یادبود قیام ۱۵ خرداد در کوی دانشگاه
  • تیر ماه ۱۳۵۶ – انتصاب دکتر معتمدی به ریاست دانشگاه
  • ۱ تیر ۱۳۵۶ – تجمع دانشجویان در محل تریای دانشکده علوم و تظاهرات در محل دانشکده با شعار شریعتی قاتلت را می کشیم
  • ۳ تیر ۱۳۵۶ – تظاهرات در محوطه دانشگاه تهران با شعار شریعتی نمرده، شریعتی را کشتند
  • شهریور ۱۳۵۷ – انتصاب دکتر عبدا… شیبانی به ریاست دانشگاه
  • ۱۳ آبان ۱۳۵۷ – کشتار دانشجویان و دانش آموزان در دانشگاه تهران
  • ۱۶ آذر ۱۳۵۷ – تظاهرات گسترده در اطراف دانشگاه تهران در سالروز ۱۶ آذر
  • ۲۳ آذر ۱۳۵۷ – در نخستین روز از هفته بازگشایی دانشگاه‌ها، دانشگاه تهران با حضور بیش از ۱۰۰هزار تن از مردم گشوده شد.
  • ۲۲ بهمن ۱۳۵۷ – دانشگاه تهران به صورت مرکز مبارزه و درگیری مسلحانه با رژیم درآمد دراطراف آن سنگربندی صورت گرفت
  • اسفند ۱۳۵۷ – انتصاب دکتر محمد ملکی به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۵۸ – انتصاب دکتر حسن عارفی به ریاست دانشگاه
  • مهر ماه ۱۳۵۹ – تعطیلی دانشگاه ها به مناسبت انقلاب فرهنگی
  • مرداد ۱۳۶۰ – انتصاب دکتر علی مهدیزاده شهری به ریاست دانشگاه
  • مهر ۱۳۶۰ – انتصاب دکتر ابوالقاسم گرجی به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۶۱ – انتصاب دکتر عباس شیبانی به ریاست دانشگاه
  • شهریور ۱۳۶۲ – الحاق مجتمع آموزش عالی ابوریحان به دانشگاه تهران
  • مهر ماه ۱۳۶۲ – بازگشایی دانشگاه ها بعد از انقلاب فرهنگی
  • ۱۷ آبان ۱۳۶۲ – انتصاب دکتر بهمن یزدی صمدی به ریاست دانشگاه
  • ۱۲ تیر ۱۳۶۴ – انتصاب دکتر محمد فرهادی به ریاست دانشگاه
  • دی  ۱۳۶۴ – انتصاب دکتر حسین فروتن به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۶۵-تفکیک دانشکده های علوم پزشکی تحت عنوان دانشگاه علوم پزشکی  تهران از دانشگاه
  • ۱۳۶۷ – تاسیس دانشکده تربیت بدنی
  • ۱۳۶۷ – تاسیس دانشکده زبان‌های خارجی
  • ۲۱ مهر ماه ۱۳۶۷ – انتصاب دکتر محمد رحیمیان به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۶۸ – تاسیس مرکز بین المللی آموزش زبان فارسی
  • مهر ۱۳۷۲ – انتصاب دکتر غلامعلی افروز به ریاست دانشگاه
  • آبان  ماه ۱۳۷۳ – تجمعات دانشجویی در مخالفت با دریافت شهریه در راستای روند خصوصی‌سازی دانشگاه‌ها و مخالفت با ریاست دکتر افروز
  • ۲۳ آذر ۱۳۷۳ – انتصاب دکتر محمدرضا عارف به ریاست دانشگاه
  • ۱۳۷۳ – تاسیس دانشکده محیط زیست
  • ۱۹ مهر ۱۳۷۴ – سخنرانی دکتر سروش در دانشکده فنی و هجوم نیروهای لباس‌شخصی برای ممانعت از این سخنرانی
  • ۱۲ شهریور ۱۳۷۶ – انتصاب دکتر سید منصور خلیلی عراقی به ریاست دانشگاه
  • ۲ خرداد ۱۳۷۷ – مراسم نکوداشت دوم خرداد ۱۳۷۶ توسط دانشجویان دانشگاه‌های تهران و با حضور رئیس جمهور حجه‌الاسلام سید محمد خاتمی
  • ۱۷ تیر ۱۳۷۸ – تظاهرات دانشجویان کوی دانشگاه در اعتراض به تعطیلی روزنامه سلام
  • ۱۸ تیر ۱۳۷۸ – حمله نیروهای انتظامی و شبه نظامیان به کوی دانشگاه تهران و دستگیری ۳۰۰ نفراز دانشجویان برای سرکوب تظاهرات روز قبل
  • بهار ۱۳۷۹ – دیدار نلسون ماندلا، رئیس کنگره ملی‌آفریقا از دانشگاه تهران
  • اردیبهشت ۱۳۷۹ – تاسیس کانون بازنشستگان دانشگاه تهران
  • پاییز ۱۳۷۹ – سخنرانی رئیس مجلس ایتالیا در دانشکده حقوق و علوم  سیاسی
  • دی ۱۳۷۹ – تاسیس مرکز مطالعات حقوق بشر وابسته به دانشکده حقوق و علوم‌سیاسی
  • ۱۱ اردیبهشت ۱۳۸۰ – تاسیس مرکز مطالعات و تحقیقات زنان وابسته به مرکز امور مشارکت زنان
  • ۱۹ اردیبهشت ۱۳۸۰ – سخنرانی فیدل کاسترو رهبر ملی کوبا در دانشگاه تهران
  • ۱۳۸۰- تاسیس دانشکده جغرافیا به صورت مستقل
  • ۲۳ مهر ۱۳۸۱ – همایش تقدیر از آنه‌ماری شیمل (اسلام شناس برجسته آلمانی)
  • شهریور ۱۳۸۱ – انتصاب دکتر رضا فرجی دانا به ریاست دانشگاه
  • ۲۰ آبان ۱۳۸۱ – ناآرامی‌های دانشگاه در اعتراض به صدور حکم هاشم آغاجری (استاد دانشگاه)
  • ۲۰ خرداد ۱۳۸۲ – وقایع ۲۰ خرداد کنترل کامل کوی‌دانشگاه توسط نیروی انتظامی
  • ۲۰خرداد ۱۳۸۶ – سخنرانی دانیل اورتگا رییس جمهور نیکاراگوئه، در دانشگاه تهران

جاذبه‌های دانشگاهی

اگر چه ساختمان‌ها و بناهای اولیه دانشگاه تهران به عنوان آثار ملی به ثبت رسیده و از ارزش ملی برخورداراست ولی در میان آنها مراکزی چون باغ نگارستان، موزه مقدم و مسجد دانشگاه از جذابیت بیشتری برخوردارهستند.

  • باغ نگارستان:

این مجموعه که در زمان فتحعلی شاه قاجار احداث شده است، در سال ۱۳۰۷ به عنوان اولین مدرسه‌عالی و تحت عنوان دارالمعلمین عالی مورد استفاده قرار گرفت. این باغ اینک در فهرست آثارملی ایران به ثبت رسیده است.

  • موزه مقدم:

این موزه، مجموعه ای از گنجینه‌های با ارزش هنری دکتر محسن مقدم، استاد دانشکده هنرهای زیباست که در منزل خویش گردآوری نموده و به دانشگاه تهران اهدا کرده است.

  • مسجد دانشگاه:

این مکان که از معماری زیبای اسلامی برخوردار است، برای برگزاری نماز و انجام مراسم مذهبی بناشده، و از سال ۱۳۴۵به بهره‌برداری رسیده است.

به نقل از سایت همشری آنلاین

پدر موشکی ایران را بهتر بشناسیم

د, 03/29/1396 - 15:14
سردار شهید حسن تهرانی‌مقدم از بنیانگذاران اصلی صنایع موشکی جمهوری اسلامی ایران و بنیانگذار توپخانه و موشکی سپاه در دوران پر افتخار هشت سال دفاع مقدس بود.

سردار سرلشکر پاسدار شهید حسن تهرانی‌مقدم از بنیانگذاران اصلی صنایع موشکی جمهوری اسلامی ایران و بنیانگذار توپخانه و موشکی سپاه در دوران پر افتخار هشت سال دفاع مقدس و مسئول سازمان خودکفایی و تحقیقات صنعتی سپاه پاسداران، بود.

این شهید گرانقدر تقریبا ۲۵ سال از عمر خود را در ایجاد و توسعه این بخش از توان دفاعی قرار داده بود و به عنوان پدر موشکی ایران لقب گرفت.

تولد؛ ۱۳۳۸

حسن تهرانی مقدم در ۶ آبان ماه ۱۳۳۸ در محله سرچشمه تهران متولد شد.

آغاز تحصیلات؛ ۱۳۴۵

به علت شغل پدرش (محمود تهرانی مقدم)، که به پیشه خیاطی مشغول بود، به محله شکوفه و سپس به محله بهارستان نقل مکان کرد و مقاطع ابتدایی و دبیرستان را در همین مناطق گذراند.

ورود به فعالیت‌های مسجدی در مسجد زینب کبری(س)؛ ۱۳۴۸

در مسجد زینب کبرای سرچشمه، زیر نظر آیت‌الله سیدعلی لواسانی امام جماعت و مدیر مسجد،‌ تعلیمات دینی و مقدمات آشنایی با اسلام را فرا گرفت و به همراه برادرانش در گروه سرود مسجد شروع به فعالیت کرد. این گروه سرود، هسته‌ اصلی گروه سرودی بود که در روز ۱۲ بهمن ۵۷ در فرودگاه مهرآباد و در مراسم استقبال از امام(ره) به اجرای برنامه پرداخت.

روایت آیت‌الله لواسانی از آن دوران: «محل ما خیابان امیرکبیر،‌ کوچه آمیز محمود وزیر است. آنجا یک مسجد و یک حوزه علمیه داریم و خانه ما هم کنار مسجد است. وقتی می‌رفتیم برای نماز، کارهای دیگری هم می‌کردیم. مثلا با نوجوانان کارمی‌کردیم و برایشان نامه داشتیم. یک گروه سرود هم درست کرده بودیم که در روزهای انقلاب برای خودش، برو بیایی داشت».

قبولی در دانشگاه در مقطع کاردانی؛ ۱۳۵۶

شهید بزرگوار حاج حسن تهرانی‌مقدم پس از پایان دوره تحصیلات متوسطه در رشته صنایع(برش قطعات صنعتی) در مقطع فوق دیپلم مدرسه عالی تکنیکیوم نفیسی پذیرفته شد.

همراهی در مبارزات انقلابی؛ ۱۳۵۷

همزمان با اوج‌گیری فعالیت انقلابی، تحت تاثیر برادرش (محمد) به صف انقلابیون پیوست.

او در روزهای منجر به پیروزی انقلاب به اتفاق دوستانش در فعالیت‌های زیرزمینی، نارنجک‌های دستی می‌‌ساخت که با استفاده از سه راهی لوله آب تولید می‌شد. شب ۲۲ بهمن در میدان امام حسین(فوزیه سابق) با پرتاب نارنجک دستی یک خودروی نظامی ارتش را مصادره و سرهنگ سوار بر خودرو را به اسارت درآورد.

اخذ مهندسی صنایع؛ ۱۳۵۸

حسن تهرانی مقدم در سال ۱۳۵۸، در مقطع لیسانس رشته مهندسی صنایع پذیرفته و به اخذ مدرک مهندسی در این رشته موفق شد.

عضویت در سپاه پاسدران؛ تیرماه ۱۳۵۹

تهرانی مقدم در ۲۱ سالگی و در ابتدای شکل‌گیری رسمی سپاه پاسداران، به عنوان مسئول اطلاعات منطقه‌ی ۳ سپاه شمال، مشغول به فعالیت شد و تا ۵۹/۷/۳۱ در این سمت باقی ماند. در زمان بروز ناآرامی‌ها در نقاط مرزی که مهم‌ترین آنها حوادث تجزیه‌طلبانه در کردستان بود، سپاه را در ۱۵ ماه اول عمر خود متوجه ضرورت تقویت صبغه نظامی کرد.

با این رویکرد تا شهریور ۱۳۵۹ که کشور در آستانه هجوم رژیم بعث عراق قرار گرفت، حداکثر توان رزمی سپاه، تعداد معدودی گردان‌های رزمی بود که با روش‌های چریکی وغیر کلاسیک، درگیر مبارزه با اشرار وضد انقلابیون مسلح در کردستان شدند.

سنگین‌ترین سلاحی که در آن دوران در اختیار سپاه بود، تعدادی خمپاره‌انداز و آرپی‌جی و تیربار بود، در حالی که در همین وضعیت، ضد انقلابیون در کردستان، حتی به توپخانه نیز مجهز بودند.

شاید آمار کل سلاح‌های سپاه در آن مقطع از چند هزار تفنگ G3 ، کلت، آر پی‌جی و ده‌‌ها قبضه خمپاره‌انداز تجاوز نمی‌کرد.

اعلام رسمی قصد ترور شهید تهرانی‌مقدم در رادیوی منافقین

محمد تهرانی‌مقدم(برادر شهید) درباره تهدید کردن شهید حاج حسن تهرانی‌مقدم از سوی منافقین می‌گوید: « بردارم چند بار از جانب گروهک تروریستی منافقین تهدید شد به دلیل آن‌که موشکی به مقر منافقین در داخل خاک عراق زد. همان شب رادیو منافقین اعلام کرد این مقدم را ما می‌زنیم. زمانی که ترور شهید صیاد شیرازی را طراحی کردند، همزمان طرح ترور حاج حسن آقای مقدم را نیز در دستور کار داشتند و می‌خواستند هر دوی آنها را ترور کنند که یک گروه از آنها دستگیر شدند».

جرقه‌های شکل‌گیری توپخانه سپاه؛ ۱۳۵۹

بعد از عملیات ثامن‌الائمه که منجر به رفع محاصره آبادان شد‌، از جمله غنائم به دست آمده از عراق، یک آتشبار توپخانه ۱۵۵ میلیمتری کششی بود که از جانب دشمن در شمال آبادان، بین دارخوین و پل مارد مستقر بود.

این آتشبار توپخانه بلافاصله تعمیر و عملیاتی شد و در همان منطقه، علیه دشمن به کار گرفته شد. سه ماه بعد در عملیات فتح بستان، مجددا یک گردان توپخانه ۱۳۰ میلیمتری و یک آتشبار ۱۰۵ میلیمتری پرتغالی ارتش عراق از سوی رزمندگان تیپ ۱۴ امام حسین(ع) اصفهان به غنیمت گرفته شد که این گردان به دستور حسین خرازی(فرمانده تیپ) سازماندهی شده و در عملیات فتح‌المبین در پشتیبانی از گردان‌های مانوری بسیجی مبادرت به اجرای آتش کرد.
این دو اتفاق، مبدا شکل‌گیری توپخانه سپاه پاسداران انقلاب اسلامی است.

شهادت برادر؛عاشورای ۵۹

علی تهرانی‌مقدم، ظهر عاشورای سال ۵۹ در اوایل جنگ و در محاصره سوسنگرد به شهادت رسید.

مسئولیت تطبیق آتش خمپاره‌ای سپاه در قرارگاه کربلا در عملیات طریق‌القدس؛ آذر ۱۳۶۰

حاج حسن بعد از عملیات ثامن‌الائمه، متوجه ضعف آتش پشتیبانی خودی مستقر در خطوط مقدم جنگ شد،. مدت‌ها روی این موضوع فکر کرد و سرانجام در پاییز ۱۳۶۰ طرح ساماندهی آتش پشتیبانی (خمپاره‌اندازها) را به صورت سنجیده و مدون تقدیم حسن باقری کرد.

نامه را محسن رضایی(فرمانده وقت کل سپاه پاسداران انقلاب اسلامی) امضا کرد و تحویل حسن باقری داد و حسن باقری آن را به حسن مقدم داد.

حاج حسن نامه تایپ شده را خواند و دید طرح خودش درباره ساماندهی خمپاره‌اندازها به منظور پشتیبانی از نیروهای پیاده است.

در نامه خطاب به فرماندهان قرارگاه قدس، نصر، فجر و فتح سپاه در جبهه‌های جنوب آمده بود: «برادر حسن مقدم به عنوان فرمانده پشتیبانی‌کننده آتش‌های خمپاره‌ای سپاه معرفی می‌شوند؛ لازم است با او همکاری کنید».

تاسیس توپخانه سپاه؛ ۱۳۶۱

شهید حسن تهرانی‌مقدم این اتفاق را این‌گونه روایت می‌کند: «عملیات فتح‌المبین تمام شد. من در سپاه شوش وقتی گزارش را به آقا رشید می‌دادم، دیدم آقا رشید باخنده می‌گوید«مقدم برو توپخانه سپاه را سازماندهی کن. برو سراغ توپخانه». گفتم آقا رشید ما داریم خمپاره را سازماندهی می‌کنیم. در عملیات فتح‌المبین (اگر اشتباه نکنم)۱۴۸ قبضه انواع توپ‌های روسی به غنیمت سپاه درآمده بود. آن موقع سپاه ۹ تیپ داشت. قرار شد برویم آن توپ‌ها را بیاوریم و سازماندهی کنیم. شهید بزرگوار حسن شفیع‌زاده اولین نفری بودکه رفتم دنبالش. بعد از عملیات فتح‌المبین از تیپ‌المهدی شوش آوردمش پیش خودم و آقای محمد آقایی که از مسئولین توپخانه سپاه بودند، به انضمام شهید ناهیدی. این بچه‌های نخبه باهوش را جمع کردیم و توپخانه سپاه راتشکیل دادیم».

روایت برادر شهید از شکل‌گیری توپخانه سپاه پاسداران

برخی دوستان زمانی که شنیدند یک جوان متعهد به عنوان فرمانده توپخانه انتخاب شده،‌ خندیدند و برخی هم به تمسخر گرفتند و گفتند که نه توپی وجود دارد و نه توپخانه‌ای، اما برای توپخانه فرمانده گذاشته‌اند! اخوی ما همان موقع گفت توپ‌های ما آن طرف است و اشاره کرد به نیروهای صدامی. چند روز بعد عملیاتی شکل گرفت که با انجام موفقیت‌آمیز آن، موفق شدند یک گردان توپخانه ارتش رژیم صدام را به غنیمت بگیرند و با همین توپ‌های غنیمتی، توپخانه سپاه شکل گرفت. ایشان در همان زمان موفق شد سازمان توپخانه را پایه‌ریزی کند.

راه‌اندازی مرکز تحقیقات فنی توپخانه در اهواز؛ ۱۳۶۱

شهید تهرانی مقدم از راه‌اندازی این مرکز اینگونه یاد می‌کند: «در آن زمان توپ‌های غنیمتی ما ۱۵۶ قبضه بود که همه آنها در دشت عباس و چناله به غنیمت گرفته شده بودند. ما برادران ارتشی را برای آموزش این توپ‌ها دعوت کردیم که یک تیم از توپخانه‌ ارتش برای ما اعزام شد و وقتی توپ‌ها را دیدند گفتند این توپ‌ها روسی هستند و آموزشی که ما دیده‌ایم توپ‌های آمریکایی بوده و کاربرد این توپ‌ها را نمی‌دانیم. ما می‌خواستیم از این توپ‌ها در عملیات بیت‌المقدس استفاده کنیم ولی هیچ آموزشی ندیده بودیم. توپ‌های زیادی با مهمات خوبی داشتیم ولی برای ما کارآمد نبودند. برادر بهمن چیره‌دست به دلیل تخصصی که داشتند، توپ‌ها را راه‌اندازی کردند و مرکز تعمیر و نگهداری توپخانه راه‌اندازی شد و توپ‌ها راهی عملیات شدند. دومین نفری که به یاری ما شتافت،‌ شهید ناهیدی بود که آموزش‌های لازم را خیلی با حوصله برای استفاده از وسایل غنیمت گرفته شده مثل ترتیل‌های فلزی،‌ دوربین‌های پاکدو و تجهیزات نشانه‌روی به ما دادند».

آغاز زندگی مشترک؛ ۱۳۶۱

پدر حاج حسن (محمود تهرانی‌مقدم) در سال ۱۳۶۱ از دنیا رفت و حسن با وجود مشغله فراوان در جنگ با اصرار خانواده، زندگی مشترک را آغاز کرد.

راه‌اندازی فرماندهی موشک سپاه؛ آبان ۱۳۶۲

روایت سردار زهدی:«آبان سال ۱۳۶۲ به برادر حسن تهرانی‌مقدم که صاحب ایده‌های بزرگی در این زمینه بود،‌ ماموریت راه‌اندازی و سازماندهی “فرماندهی موشکی زمین به زمین سپاه” محول شد».

شلیک توپ به سمت بصره؛ بهمن ۱۳۶۲

حضرت امام(ره) با مقابله به مثل حملات موشکی عراق موافقت کردند.

جمهوری اسلامی ایران در آن زمان فاقد سامانه موشکی بود و مقابله به مثل، تنها در سطح توپخانه‌ای صورت می‌گرفت.

در جلسه‌ای که سردار مقدم به عنوان فرمانده توپخانه سپاه حضور داشت،‌ قرار شد شهر بصره با توپ‌های ۱۳۰ میلیمتری که حداکثر برد آنها ۲۸ تا ۳۰ کیلومتر بود، مورد حمله توپخانه‌ای قرار گیرد.

شلیک اولین موشک به سمت عراق؛اسفند ۱۳۶۳

۲۱ اسفندماه ۱۳۶۳ اولین موشک ایران به کرکوک شلیک شد.

دومین موشک هم در بامداد ۱۳۶۴/۱۲/۲۳ به بانک ۱۸ طبقه رافدین بغداد اصابت کرد و موشک بعدی در باشگاه افسران ارتش عراق در بغداد فرود آمد و حدود ۲۰۰ نفر از فرماندهان عراقی را به هلاکت رساند.

روایت سردار زهدی از این اتفاق به این شکل است: «وقتی که بنا شد اولین موشک را خود برادران سپاه به سمت بغداد شلیک کنند، با هم به کرمانشاه رفتیم. مقدمات کار فراهم شد و باشگاه افسران بغداد را هدف گرفتیم. مرحوم شهید مقدم پیشنهاد کرد اول دعای توسل بخوانیم و بعد از دعا به زبان فارسی با خدا صحبت کرد و گفت: «خدایا ما نمی‌خواهیم مردم عراق را بکشیم. ما می‌خواهیم نظامیان را از بین ببریم که هم ما و هم عراقی‌ها را می‌کُشند. خدایا این موشک را به باشگاه افسران بزن». موشک شلیک شد و همه پای رادیو نشستیم. پس از چند دقیقه رادیو بی‌بی‌سی اعلام کرد “یک موشک، باشگاه افسران بغداد را منهدم کرده و تعداد زیادی از افراد حاضر در آن کشته شده‌اند”. من پیشانی شهید مقدم را بوسیدم و گفتم این به هدف خوردن موشک نتیجه اخلاص و پاکی تو بود».

انتصاب به عنوان فرمانده موشکی نیروی هوایی سپاه؛ شهریور ۱۳۶۴

پس از صدور فرمان تاریخ امام (ره) مبنی بر تشکیل نیروهای سه گانه سپاه پاسداران،‌ شهید مقدم در سال ۱۳۶۴ به سِمت فرماندهی موشکی نیروی هوایی سپاه منصوب شد.

روایت محسن رضایی از این ماجرا بدین ترتیب است: «جنگ شهرها که آغاز شد، صدام به شدت شهرهای ما را با موشک و بمباران هوایی مورد حمله قرار می‌داد و فشار خیلی زیادی روی ما می‌آمد. من یک روز برادر محسن رفیقدوست را که مسئول لجستیک سپاه بود خواستم و گفتم ما چاره‌ای نداریم جز اینکه جواب موشک‌ها را با موشک بدهیم، لذا ایشان را فرستادیم سوریه و لیبی و در آخر جنگ هم کره شمالی. بعد دیدم باید ساماندهی موشک‌ها را خودمان انجام دهیم. بعد از مشورت با برادران رشید، صفوی و شمخانی به این نتیجه رسیدم که فرد مناسب برای این کار حسن تهرانی است. ایشان را فراخواندیم و گفتیم توپخانه را بسپار به شفیع‌زاده و خودت با تیمی از دوستانت یگان موشکی را تشکیل دهید. ایشان کمی به من نگاه کرد و چیزی نگفت. بعدها برادر جعفری مسئول زرهی سپاه به من گفت در سوریه که بودیم حسن به من گفت: برادر محسن از من خواسته تیپ موشکی تشکیل بدهم. توپخانه را می‌شد کاری کرد، ولی موشک‌ها خیلی پیچیده‌اند. به هر حال باید با توکل این کار را انجام دهیم».

تلاش برای استقلال در صنعت موشکی؛ ۱۳۶۵

از ۲۰ مرداد ۱۳۶۵ تا ۱۰ دی ۱۳۶۵ بعد از عملیات والفجر ۸ و قبل از کربلای ۴، لیبیایی‌ها در همکاری موشکی کارشکنی کردند و ما توان جواب دادن نداشتیم. ما در ۲۰ مرداد ۱۳۶۵، پالایشگاه نفتی الدوره عراق را زدیم. در این مقطع پنج موشک زدیم ولی به دلیل کارشکنی لیبیایی‌ها ۳۵ روز توان پاسخ نداشتیم. لیبیایی‌ها ۳۸ ایراد روی سکوی قطعات گذاشته بودند. بعضی از قطعات همزمان با مذاکراتی از کره شمالی وارد شد.

به روایت محسن رضایی: «قذافی فکر کرده بود با دادن تعدادی موشک می‌تواند دل مارا به دست بیاورد و امام بعد از گذشت چند سال از انقلاب به او اجازه ملاقات می‌دهد که به ایران بیاید، بنابراین چندین موشک به همراه لانچر پرتاب و تعدادی کارشناس را به ایران فرستاد. همین که ما مشغول کار با آنها شدیم، شنیدیم که پادگانی که برایشان در نظر گرفته‌ایم را ترک کرده‌اند و به همراه قطعاتی از موشک‌ها به سفارت لیبی رفته‌اند، به طوری که نمی‌توان از موشک‌ها استفاده کرد. حسن و تیمش ظرف دو ماه این موشک‌ها را عملیاتی کردند و به محض اینکه عراق موشک زد، ما هتل الرشید را که محل تجمع دیپلمات‌ها بود زدیم».

راه‌اندازی یگان موشکی حزب‌الله در لبنان به روایت برادر؛ ۱۳۶۶-۶۵

محمد تهرانی مقدم برادر شهید از این رویداد چنین سخن می‌گوید: «حاج حسن‌ حتی به لبنان هم آمد و یگان موشکی حزب‌الله را در آنجا ایجاد کرد. تقریباً در سال ۶۶-۶۵ بود. بچه‌های حزب‌الله لبنان بسیار دوستدار حاج حسن‌آقا بودند. با کارهایی که ایشان انجام داد، حزب‌الله موفق به تجهیز سلاح‌هایی شد که هرگاه صهیونیست‌ها شرارتی می‌کردند، با پاسخ دندان‌شکن مواجه می‌شدند. الان هم قاطعانه بگویم، رژیم صهیونیستی اگر هرگونه عملیات یا تهدیدی را علیه جمهوری اسلامی داشته باشد، از ناحیه موشک‌های حزب‌الله لبنان مشت محکمی را دریافت خواهد کرد که قلب تل‌آویو را زیر و رو می‌کند. باید بگویم بهترین هدیه حاج حسن آقا به مردم و حزب الله لبنان، آموزش و انتقال تجربیات  موشکی به  این کشور بود، به طوری که در جنگ ۳۳ روزه و جنگ ۲۲ روزه غزه، پیروزی حزب الله و بچه‌های حماس علیه صهیونیست‌ها مدیون همین آینده‌نگری ایشان بود که رزمندگان حزب‌الله را آموزش دادند. از همین طریق بود که حزب‌الله توانست سیستم موشکی‌اش را ایجاد کند و نه تنها مانع پیشرفت رژیم صهیونیستی در جنوب لبنان شد بلکه تمام نقشه‌های صهیونیست‌ها را نقش بر آب کرد».

دستیابی به “نازعات” اولین موشک ایرانی؛ ۱۳۶۶

به روایت سردار نامی: «همزمان با انجام عملیات‌های مقابله به مثل موشکی و با پیگیری‌هایی که خود سردار مقدم داشتند، در اواخر جنگ به یک سامانه موشکی و راکت ساخت داخل دست پیدا کردیم به نام راکت نازعات، که بردش بین ۸۰ تا ۱۲۰ کیلومتر است و با تلاش‌هایی که انجام داده بودند به ۱۵۰ کیلومتر رسیده بود. از دلایل طراحی و ساخت این سامانه، کمک در کنار موشک اسکاد بود که بتواند با یک نواخت تیر بالا قدرت مقابله با جنگ شهرها را داشته باشد. موشک اسکاد، موشک گران قیمتی است و به لحاظ آماده‌سازی و کم و کیف پرتاب برای اهداف خاص استفاده می‌شود. ما بعضا اهدافی داشتیم با ابعاد گسترده که حتما نیاز به دقت یا قدرت انفجار زیاد داشت، منتها تنها سامانه‌ای که داشتیم همین اسکاد بود و لذا از همان مقطع، همزمان با فعالیت تحقیقاتی جهت ساخت موشک‌های اسکاد، ساخت سامانه‌های ارزان قیمت و دارای قدرت مانور بالاتر نیز آغاز شد، تا بتوانیم بعضی از اهدافی را که ارزش و اهمیت چندانی ندارد با آن سامانه مورد اصابت قرار بدهیم. همانجا تلاش و پیگیری برای ساخت و تولید موشک نازعات در اولین قدم طرح‌ریزی شد و در دستور کار قرار گرفت که ما در پایان جنگ، یعنی اواخر سال ۱۳۶۶ موفق شدیم به این سامانه دست پیدا بکنیم».

شرکت در عملیات مرصاد؛ مرداد ۱۳۶۷

به روایت سردار نامی: «در بحبوحه عملیات مرصاد دیدیم سردار مقدم به عنوان یک خدمه پای یک خمپاره ۱۲۰ در حال شلیک به سمت دشمن و منافقین است. سردار مقدم یعنی کسی که به عنوان فرمانده موشکی در حال انجام وظیفه بود وقتی ضرورت را احساس می‌کند، می‌آید به عنوان یک خدمه ۱۲۰ به مقابله با دشمن».

موفقیت در ساخت شهاب۳ ؛ ۱۳۷۷

روایت سردار «عباس خانی آرانی» جانشین فرمانده توپخانه و موشکی نیروی زمینی سپاه، از این اتفاق بدین ترتیب بود: «درست است که وزارت دفاع به عنوان واحد پشتبیانی کننده نیروهای مسلح در بحث ساخت موشک «شهاب ۳» وارد می‌شود، اما عمده کارهای تحقیقاتی‌اش را شهید مقدم انجام داده بود. این شهید عزیز عقیده داشت نباید چیزی را دیگران بسازند و بعد آن را به ما بدهند. به عبارت دیگر می‌گفت اگر نیروهای مسلح ما درک کردند بنابر نوع تهدید به چه ابزاری برای مقابله نیاز دارند، باید برای تولید آن گام بردارند. زیرا متخصصان داخلی کشورمان از توانمندی و قدرت عمل بسیار بالایی برخوردار هستند».

ساماندهی صعود بزرگ به قله دماوند؛ ۱۳۸۱

روایت سردار «یدالله مکاری» مسئول هیات کوهنوردی سپاه از این صعود بدین شکل است: «کاری که سردار حسن مقدم انجام داد، کاری بس دشوار و بزرگ بود ولی از آنجا که قربه الی‌الله بود و همراه با توکل و نشأت گرفته از نام ائمه و یاری گرفتن از آنها بود،‌ باموفقیت به انجام رسید. صعود به قله دماوند بدون شک برای اولین و آخرین بار بود که اجرا شد. در سالروز میلاد حضرت فاطمه زهرا(س) از چهارده یال کوه دماوند با نام چهارده معصوم با شرکت ۵ هزار کوهنورد از سراسر رده‌های سپاه انجام شد که از این تعداد، ۴۱۳۷ نفر آنان موفق به صعود بر بام ایران یعنی قله دماوند شدند و حدیث کسا را آنجا قرائت کردند».

جانشین نیروی هوا فضای سپاه؛ ۱۳۸۴

شهید تهرانی مقدم در تاریخ ۱۳۸۴/۷/۱ به عنوان جانشین سردار علی زاهدی در نیروی هوا فضای سپاه پاسداران منصوب شد.

رئیس سازمان جهاد خودکفایی سپاه؛ آذر ۱۳۸۵

۲۵ آذرماه ۱۳۸۵ بود که حاج حسن مقدم به عنوان مشاور فرمانده کل سپاه در امور موشکی و رئیس سازمان خودکفایی سپاه انتخاب شد.

 

شهادت

سردار حسن تهرانی‌مقدم تا روز آخر عمر نیز به عنوان مسئول این سازمان در ایجاد یک توان علمی و دانشی پایه و زیر بنایی مشغول کارهای علمی و تحقیقاتی بود و در روز شهادتش در پادگان امیرالمومنین(ع) شهرستان ملارد در حالی که برای آزمایش موشکی، آماده می‌شد، بر اثر انفجار زاغه مهمات، به یاران شهیدش (احمد کاظمی، حسن شفیع زاده، حسن غازی،‌غلامرضا یزدانی، علیرضا ناهیدی، مصطفی تقی‌خواه و …) پیوست.

گزیده‌ای از سخنان پدر موشکی ایران

گزیده‌ای از سخنرانی سردار شهید تهرانی‌مقدم در سال ۱۳۸۷ در جمع پیشکسوتان توپخانه و موشکی سپاه: «… برتری ارتش در دو بخش بود یکی در بخش‌های هوایی و هوانیروز و یکی توپخانه، ارتش حاضر نبود تحت هیچ شرایطی این برتری را از دست بدهد و وارد شدن ما به عرصه برتری ارتش خط ممنوعه‌ای بود که در آن زمان، شهید صیاد شیرازی با همت و مردانگی و افق بلندی که داشتند این سد را شکستند و ما از کانال شهید صیاد شیرازی وارد عرصه توپخانه شدیم و به دستور شهید صیاد شیرازی وارد ارتش شدیم و اولین دوره عالی توپخانه را آموزش دیدیم و با مفاهیم توپخانه آشنا شدیم.

خاطره‌ای هم از شهید صیاد شیرازی خدمت عزیزان بگویم. ایشان شاگرد اول دوره آموزشی افسران اعزامی کشورهای خارجی به آمریکا در رسته توپخانه بودند. چندین کشور بودند که افسران خود را برای آموزش به آمریکا می‌فرستادند؛ از ایران هم شهید صیاد شیرازی اعزام شده بودند که در بین افسران کلیه کشورها ایشان شاگرد اول شدند.

ایشان وقتی که به جلسه امتحان رفتند و امتحان برگزار شد و نتیجه‌ها آمد و به نمره خودشان اعتراض داشتند چون نمره (A) نگرفته بودند شاگرد اول نمی‌شدند و یکی از شاگردهای کشورهای دیگر شاگرد اول می‌شد. مسئول آموزش گفتند دوباره امتحان می‌گیریم و شما با امتحان موفق، حرف خودت را می‌توانی ثابت کنی. وقتی که وارد اتاق مسئول آموزش شدند سؤال‌ها را برای من نوشتند و از اتاق بیرون رفتند و من شروع کردم به پاسخ دادن سؤالات و در همان هنگام دیدم کتابی که از روی آن سؤال طرح شده بود روی همان میز است، در همین حین که وسوسه شدم برای باز کردن کتاب و نوشتن جواب‌ها پیش خودم فکر کردم که حتماً به من اطمینان کرده است که کتاب را اینجا گذاشته؛ با خودم جنگیدم و گفتم هیچ چیزی بهتر از پاکی و صداقت نیست و سؤالاتم را نوشتم تا تمام شد و در همین هنگام بود که دیدم از پشت پرده بیرون آمد و من را نگاه کرد و گفت شاگرد اول واقعی تو هستی و می‌خواستم امتحانت کنم؛ من یاد گرفتم که صداقت از آنِ مسلمان‌هاست و به شما افتخار می‌کنم».

نفرات برتر آزمون شبیه ساز امتحان نهایی ویژه اعضای انجمن های اسلامی دانش آموزان اعلام شد

چ, 03/24/1396 - 14:25

نفرات برتر مجموع دو مرحله  آزمون شبیه ساز امتحان نهایی ویژه اعضاءاتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان  توسط موسسه علمی آینده سازان اعلام شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه علمی آینده سازان اسامی نفرات برتر مجموع دو مرحله  آزمون شبیه ساز امتحان نهایی ویژه اعضاءاتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان که در تاریخ های ۷ و ۲۱ اردیبهشت ماه سال جاری برگزار گردیده بود اعلام شد.

کلیه شرکت کنندگان می توانند جهت مشاهده نتایج آزمون به پرتابل اطلاع رسانی موسسه علمی آینده سازان به نشانی www.ayandehsazan.org  مراجعه فرمایند.

این اسامی به شرح ذیل می باشد:

معرفی ابوعلی سینا

د, 03/22/1396 - 09:39
نام: حسین بن عبدالله بن سینا تاریخ  و مکان ولادت: یک شهریور ۳۵۹ ه.ش (۳۷۰ ه.ق)- بخارا تاریخ ومکان وفات: ۲ تیر ۴۱۶ (اول رمضان ۴۲۸ه.ق)- همدان لقب: شیخ‌الرئیس، ابوعلی سینا، پور سینا عوامل شهرت: از بزرگ ترین اندیشمندان و دانشمندان پزشکی، فیلسوف و نویسنده دانشنامه علمی- فلسفی« شفا»، مشهورترین دانشمند تاریخ ایران، شاعر، کارشناس علم موسیقی داستانی از کودکی ابن سینا ابوعلی سینا از کودکی انسانی بسیار باهوش بود. تا جایی که داستان هایی عجیب از زندگی وی بیان شده است. مثلا گفته شده که وقتی وی طفلی شیرخواره بود، مادرش در هنگام نماز، او را زیر غربالی گذاشت تا از آسیب پرندگان و دیگر جانوران در امان باشد. اما پس از آن، یکی از جواهرات باارزش مادر گم شد و دیگر یافت نشد. مادر هربار که به یاد آن قطعه طلا می افتاد آه می کشید و زمانی که ابن سینا کمی بزرگ شده بود، پیش روی کودک خود آه کشید. کودک وقتی دلیل حسرت مادر را فهمید، گفت:« مادر! من یادم است که یک کلاغ آن طلا را برداشت. اما نمی دانم چرا در آن روز، آسمان تکه تکه بود!!» هرچند که این داستان واقعی به نظر نمی رسد. اما نشان می دهد که مردم تا چه حد از استعداد بالای ابن سینا شگفت زده بودند. زندگینامه ابن سینا در حومه بخارا و در روستای«افشانه» به دنیا آمد. پدرش عبدالله اهل بلخ بود و در دوران حکومت نوح بن منصور سامانی به بخارا آمد تا در روستای«خرمشین» به کار اداری مشغول شود. او با دختری از روستای افشنه به نام«ستاره» ازدواج کرد و حسین در سال ۳۷۰ه.ق. از این پدر و مادر متولد شد. کمی پس از تولد حسین، پدر به بخارا منتقل شد و کودک فرصت یافت تا به تحصیل بپردازد. تا جایی که تا قبل از ۱۰ سالگی در قرآن و ادبیات موجب حیرت معلمان خود شد.کمی بعد«ابوعبدالله ناتلی» به بخارا آمد و ابن سینا زیر نظر او منطق و هندسه را آموخت. ذهن خلاق پورسینا چنان بود که به بررسی تمام آموخته ها می پرداخت و در این علوم از استاد خود پیش می افتاد. او در تمام زندگی خود جسمی نیرومند داشت، شب ها تا دیر وقت به کار مطالعه و نوشتن کتاب می پرداخت و روز را به کارهای روزمره. پس از رفتن ناتلی از بخارا، ابن سینا به یادگیری علوم دینی، علوم طبیعی و پزشکی و فلسفه پرداخت و تا ۱۷ سالگی در این علوم نیز سرآمد عصر خود شد. ابوعلی سینا ۱۸ ساله بود که«نوح بن منصور» بیمار شد و چون هیچ پزشکی نتوانست او را درمان کند، از پورسینا استفاده کردند. پزشک جوان موفق شد امیر را درمان کند و در عوض از او اجازه گرفت که در کتابخانه شخصی او به مطالعه بپردازد. مدتی بعد پدر ابن سینا درگذشت و او نیز تصمیم گرفت به مسافرت بپردازد تا غم مرگ پدر را از یاد ببرد. مدتی را در«گرگانج» خوارزم گذراند و در این شهر نیز به دلیل دانش فراوان خود، مورد توجه فرمانروای شهر قرار گرفت. با تغییر شرایط سیاسی شهر، ابن سینا در سال ۴۰۲ ه.ق. عازم گرگان شد تا دوستش«قابوس بن وشمگیر» فرمانروای دیلمیان را ملاقات کند. اما دوستش از دنیا رفته بود. ابن سینا در این شهر با«ابوعبید جوزجانی» آشنا شد و این شاگرد تا پایان عمر وی، در خدمتش بود. ابوعلی سینا در سال ۴۰۴ ه.ق. راهی ری شد و در این شهر«مجدالدوله» فرمانروای آل بویه را نیز درمان کرد. یک سال بعد به همدان رفت و در این شهر، وزیر«شمس الدوله» فرمانروای دیلمیان شد. ابن سینا ده سال در همدان ماند. اما با مرگ فرمانروا و روی کار آمدن پسرش، پورسینا را برای چهار ماه به زندان فرستادند. ابوعلی سینا در حبس هم بیکار نماند و ۳ کتاب  نوشت! تا این که علاء الدوله همدان را تصرف کرد و او را نجات داد. پور سینا در سال ۴۱۵ راهی اصفهان شد و در این شهر مورد استقبال«علاء الدوله» فرمانروای این شهر قرار گرفت. مرگ ابن سینا تخصص فراوانی در درمان بیماری«قولنج» داشت. اما در سال ۴۲۸ ه. در سفری که به همراه علاء الدوله به همدان داشت، به همین بیماری دچار شد و از دنیا رفت. آثار بیش از ۱۳۰ کتاب از آثار ابن سینا بر جای مانده است.. همچنین بیش تر از ۱۰۰ کتاب را به او نسبت می دهند. بیشتر این کتاب ها به زبان عربی نوشته شده است و حدود ۲۰ کتاب وی نیز به زبان پارسی است. از مشهورترین کتاب های او می توان به اثر ۱۸ جلدی«شفا»، القانون فی الطب در ۱۸ جلد، مجموعه ۱۰ جلدی « لسان العرب فی اللغه» و « الانصاف» در ۲۰ جلد اشاره نمود. مشهورترین موضوعات کتاب های ابوعلی سینا عبارتند از فلسفه(شفا، الاشارات والتنبیهات، نجات، حی بن یقظان) کتب پزشکی(قانون، دفع المضار الکلیه عن الابدان الانسانیه، سیاسه البدن وفضائل الشراب، الفصد، الادویه القلبیه، قولنج، تشریح الاعضا، الاغذیه والادویه) علوم طبیعی(الاجرام العلویه واسباب البرق والرعد، النبات والحیوان، فضا، ابطال احکام النجوم)کتاب های علم موسیقی(جوامع علم موسیقی، دانشنامه علایی، لواحق، اقسام العلوم، نجات، المدخل الی صناعه الموسیقی) ریاضیات(اقلیدس، علم هیات، جامع البدایع، المجسطی، الارتماطیقی، زاویه) یادگارها معروف تارین شاگردان ابن سینا عبارت اند از: «ابوعبیدالله عبدالواحد بن محمد جوزجانی» ریاضیدان که پس از مرگ پورسینا به گردآوری و تألیف آثار او پرداخت. ابوعبدالله محمد بن احمد المعصومی، شیخ علی نسائی خراسانی و ابومنصور حسین بن طاهر بن زیله اصفهانی نیز از دیگر شاگردان ابوعلی سینا هستند. اما مشهورترین شاگرد وی ابوالحسن بهمنیار بن مرزبان است که اهل آذربایجان بود و کتاب‌»المباحث» ابن سینا جواب سؤالات اوست. کتاب«قانون» وی به عنوان بهترین منبع درسی برای پزشکان، تا قرن ۱۸ در دانشگاه های معتبر دنیا تدریس می شد و پس از انجیل، بیش از سایر کتاب ها چاپ می شد. همچنین اول شهریورماه هر سال و همزمان با زادروز پورسینا،  در ایران با عنوان  روز پزشک  شناخته می شود. علاوه بر این، در سال ۲۰۰۵ میلادی دکتر «یاشار بیلگین» کانونی عام المنفعه به نام«آویسنا پرایز» در شهر فرانکفورت آلمان  تاسیس کرد تا همه ساله به انتخاب هیات داوران «جایزه ابن سینا» را به افراد یا سازمان‌هایی که در راه تفاهم فرهنگی ملت‌ها کوشا بوده‌اند اعطاء کند. مبلغ این جایزه حدودا یکصد هزار یورو است. در اسکناس های کشور تاجیکستان نیز تصویر ابن سینا قرار داده شده است.

تصاویری از مقبره بوعلی سینا در همدان

معرفی پژوهشگاه رویان

ش, 03/20/1396 - 11:39

تاریخچه:

پژوهشگاه رویان هشتم خرداد ماه سال ۱۳۷۰ به عنوان موسسه با هدف ارائه خدمات درمانی، پژوهش و آموزش در زمینه علوم باروری و ناباروری توسط زنده یاد دکتر سعید کاظمی آشتیانی و گروهی از پژوهشگران و همکارانش در جهاد دانشگاهی علوم پزشکی ایران تاسیس شد. این موسسه در سال‏های ۱۳۷۷ و ۱۳۸۷ به ترتیب موفق به اخذ مجوز مراکز تحقیقات علوم سلولی و مرکز تحقیقات پزشکی تولید مثل از شورای گسترش دانشگاه‏های علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی شد و در آبان ماه ۱۳۸۸ از شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری موفق به اخذ مجوز پژوهشگاه گردید.

فعالیت های پژوهشگاه
این پژوهشگاه فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی و نیز درمانی خود را در قالب  سه پژوهشکده و دو مرکز خدمات تخصصی (مرکز درمان ناباروری و مرکز سلول درمانی) با راهبرد از علم تا کاربرد انجام می‌دهد.

۱٫    پژوهشکده زیست شناسی و فناوری سلول‌های بنیادی رویان: این پژوهشکده در زمینه طب پیوند با شناخت مبانی پایه زیست شناسی سلول‌های بنیادی، توسعه تحقیقات ترجمانی سلول‌های بنیادی روی حیوانات آزمایشگاهی و انجام کارآزمایی‌های بالینی فعالیت دارد. این پژوهشکده شامل گروه‌های پژوهشی سلول های بنیادی و زیست شناسی تکوینی، فناوری نانو و زیست مواد، زیست پزشکی ترمیمی و سلول درمانی، زیست شناسی سامانه های مولکولی است.

۲٫    پژوهشکده زیست شناسی و طب تولید مثل رویان: این پژوهشکده در زمینه افزایش میزان باروری، سلامت جنین و بهبود سلامت جامعه از طریق تحقیق و درمان ناباروری در حوزه‌های مختلف تولید مثل فعالیت دارد. این پژوهشکده شامل گروه‌های پژوهشی ژنتیک تولید مثل، جنین شناسی، اپیدمیولوژی و سلامت باروری، اندوکرینولوژی و ناباروری زنان، آندرولوژی، تصویربرداری تولید مثل است.

۳٫    پژوهشکده زیست فناوری  : این پژوهشکده بر تولید دام و محصولات وابسته مرتبط با زیست فناوری آن فعالیت دارد. پژوهشکده شامل گروه‌های پژوهشی مهندسی ژنتیک، زیست شناسی سلول جنسی و گروه زیست فناوری است.

نیروی انسانی مرتبط مشغول به کار
در حال حاضر تعداد ۳۱ محقق با مدرک PhD، تعداد ۳۰ محقق با مدرک MD و ۱۲۰ نفر با مدرک MSc مشغول به کار هستند

نتایج انتشارات پژوهشی
•    چاپ    ۱۴ کتاب فارسی و انگلیسی به صورت تالیف و ترجمه
•    چاپ    ۶ فصل کتاب در کتب بین المللی
•    چاپ    ۶۰۰ مقاله در مجلات علمی پژوهشی داخلی و خارجی

نتایج پرورش نیروی انسانی
•    فارغ التحصیلی  ۶۷ دانشجوی PhD که پایان نامه خود را در رویان گذرانده‌اند.
•     فارغ التحصیلی ۱۳۵ دانشجوی کارشناسی ارشد که پایان نامه خود را در رویان گذرانده‌اند.
•    ۲۶ مورد ثبت اختراع
•    اعطای ۷ جایزه از سوی جشنواره رازی و نظایر آن به پژوهشگاه
•    اعطای ۱۴ جایزه در جشنواره رازی و کتاب سال جمهوری اسلامی ایران و ۱۴ جایزه در سطح بین المللی به محققان پژوهشگاه

تاثیر علمی نتایج پژوهشی
•    چاپ مقالات قابل توجه با تعداد رجوع قابل ملاحظه
•    موفقیت در چرخه از تولید علم تا کاربرد آن نظیر پیوند سلول‌های بنیادی به بیماران سکته قلبی، آسیب‌های قرنیه، ایسکمی اندام‌های تحتانی، ویتیلیگو و بهبود این بیماران و ارائه خدمات در بعضی از این حوزه‌ها
•    تولید بزهای تراریخت مولد فاکتور انعقادی ۹
•    بلوغ تخمک دام‌های اهلی (بز،گوسفند و گاو) در محیط آزمایشگاهی، انجام لقاح آزمایشگاهی، انجماد جنین‌ها به دنبال آن انتقال به مادران رضاعی و تولید حیوانات سالم
•    ارائه خدمات درمان ناباروری به مردم کشورمان با بیش از ۶۰۰ سیکل درمانی در ماه
•    ارائه خدمات تشخیص¬های ژنتیکی قبل از لانه گزینی به مردم کشور

تاثیر فناورانه نتایج پژوهشی
•    باروری آزمایشگاهی در انسان
•    شبیه سازی تولیدمثلی در حیوانات اهلی
•    انجماد سلول جنسی و جنین انسان
•    تشخیص ژنتیکی قبل از لانه گزینی
•    مهندسی بافت
•    تولید پروتئین‌های نوترکیب
•    تولید وجداسازی انواع سلول‌های بنیادی جنینی بزرگسالان و بندناف
•    تولید بزهای تراریخت
•    تولید جنین‌های دامی
•    طب پیوند با استفاده از سلول درمانی
•    بانک‌های خصوصی و عمومی سلول‌های بنیادی بند ناف
•    بانک سلول‌های بنیادی جنینی و پرتوان القایی

تاثیر اقتصادی نتایج پژوهشی
پژوهشگاه رویان همواره به تاثیر اقتصادی تحقیقات همچون جنبه‌های علمی آن توجه داشته است. درهمین راستا در سال ۱۳۸۷ موفق به تولید فاکتور رشد فیبروبلاستی انسان شد که منجر به صرفه جویی ارزی قابل توجهی شد. در همین راستا تولید سایر فاکتورهای رشد را نیز در زمینه کاری خود قرارداده است.

 

همکاری ها
•     پژوهشگاه در سطح داخلی ۲۳۶ طرح مشترک داشته است.
•    پژوهشگاه در سطح بین المللی ۳۵ طرح مشترک داشته است.

ملاحظات دیگر
•    برگزاری یازده دوره کنگره بین المللی زیست شناسی و طب تولید مثل رویان
•    برگزاری شش دوره کنگره بین المللی زیست شناسی و فناوری سلول‌های بنیادی رویان
•    برگزاری ۱۰۲ کارگاه داخل کشوری در زمینه تولید مثل و یا سلول بنیادی
•    برگزاری ۲۷ کارگاه بین المللی در زمینه تولید مثل و یا سلول بنیادی
•    برگزاری ۱۶ کارگاه علمی در زمینه تولید مثل
•    چاپ دو نشریه ISI از سوی پژوهشگاه به نام‌های «Cell Journal» و نشریه بین‌المللی باروری و ناباروری « International Journal of Fertility and Sterility»
•    ارائه ۹۶۹ مقاله به صورت سخنرانی و یا پوستر در سطح داخلی و بین المللی
•    انجام ۲۸۷ طرح خاتمه یافته و ۲۸۳ طرح در دست اجرا

افتخارات رویان
پژوهشگاه رویان در زمینه خدمات درمان ناباروری، سلول‌های بنیادی و زیست‌فناوری نیز تا کنون موفقیت‌های زیادی را به نام خود ثبت کرده است. از جمله:
•    تولد اولین کودک حاصل از روش باروری آزمایشگاهی IVF  در تهران (۱۳۷۱)
•    تولد اولین کودک حاصل از روش میکرواینجکشن ICSI در کشور (۱۳۷۳)
•    تولد اولین کودک حاصل از روش تشخیص ژنتیکی قبل از لانه‌گزینی جنین (PGD ) در ایران (۱۳۸۳)
•    استفاده از سلول‌های بنیادی برای ترمیم ضایعات قلبی ناشی از سکته برای نخستین بار در کشور (۱۳۸۳)
•    استفاده از سلول‌های بنیادی برای ترمیم ضایعات قرنیه چشم برای نخستین بار در کشور (۱۳۸۴)
•    تاسیس نخستین بانک خصوصی خون بند ناف نوزادان (۱۳۸۴)
•    تولد نخستین حیوان شبیه سازی شده خاورمیانه (رویانا) (۱۳۸۵)
•    تولد دو گوساله و سه بزغاله شبیه سازی شده (۱۳۸۸)
•    تولید سلول‌های بنیادی پرتوان القایی انسانی  (iPS) (1387)
•    استفاده از سلول‌درمانی برای بهبود و درمان بیماران ویتیلیگو برای نخستین بار در کشور (۱۳۸۷)
•    تاسیس نخستین بانک عمومی خون بند ناف (۱۳۸۷)
•    تولد اولین بزغاله تراریخته حاوی ژن تولید کننده فاکتور ۹ انعقادی خون انسان (۱۳۸۸)
•    تولد اولین بزغاله تراریخته حاوی ژن Tissue Plasminogen Activator(tPA ) انسانی (۱۳۸۹)

آدرس: تهران- بزرگراه رسالت- خیابان بنی هاشم شمالی- خیابان حافظ شرقی

شماره تماس :  ۲۳۵۶۲۰۰۰

فکس:  ۲۲۳۰۶۴۸۱

نشانی الکترونیکی  royanresearch@yahoo.com

وبسایت: www.royaninstitute.org/

اولین جلسه مجمع عمومی موسسه علمی آینده‌سازان در سال ۹۶ برگزار شد

ش, 03/06/1396 - 09:10

اولین مجمع عمومی موسسه علمی آینده‌سازان روز چهارشنبه سوم خردادماه مصادف با سالروز آزادسازی خرمشهر در دفتر موسسه برگزار شد.

به گزارش روابط‌عمومی موسسه علمی آینده سازان، اولین مجمع عمومی موسسه علمی آینده‌سازان در سال ۹۶ با حضور اعضای مجمع روز چهارشنبه سوم خردادماه  در محل دفتر موسسه برگزار شد.

در این جلسه که تعدادی از اعضای هیأت مدیره موسسه هم حضور داشتند، در ابتدا کلیه عزیزان از واحد های موسسه بازدید کردند و از روند برگزاری آزمون مطلع شدند.در این بازدید جناب آقای خیامی به عنوان مدیر تولید محتوا ، جناب آقای افشاری به عنوان معاون اجرایی آزمون و آقای موسوی به عنوان معاون علمی به ارائه گزارش پرداختند.

در ادامه ارشاد استعدادی مدیرعامل و عضو هیأت مدیره به بیان وضعیت موجود موسسه پرداخته و برنامه‌های پیش‌رو و در دست اقدام موسسه را تشریح کردند

در پایان اعضای هیأت مدیره به بیان دیدگاه‌ها و دغدغه‌ها پرداخته وانتظارات خود از  موسسه را بیان کردند.

به اطلاع می‌رساند طبق اساسنامه، اعضای شورای‌مرکزی مجمع عمومی موسسه علمی آینده‌سازان را تشکیل می‌دهند و اعضای هیأت مدیره توسط این مجمع تعیین شده و مجمع عمومی موسسه دو مرتبه در سال برگزار می‌شود.

سومین جشنواره ملی علم برای همه ویژه اعضاء انجمن های اسلامی

ي, 02/31/1396 - 11:36

 اعضای انجمن‌های اسلامی دانش آموزان علاوه بر شرکت در بخش عمومی داوری جشنواره ملی علم برای همه، به طور اختصاصی نیز بین اعضای انجمن‌های اسلامی شرکت کننده مورد داوری قرار خواهند گرفت و به صورت جداگانه از ایشان تقدیر به عمل خواهد آمد.

به گزارش روابط عمومی موسسه علمی آینده سازان، جشنواره علمی سراسری موزه ملی علوم و فناوری که پیش از این به «علم و عامه» موسوم بود، در سومین سال خود با نام «علم برای همه» برگزار خواهد شد. مدیر عامل موسسه علمی آینده سازان درباره علت تغییر نام آن را حاصل بازخورد شرکت کنندگان و ابهامات موجود درمعنای کلمه «عامه» عنوان کرد.

مدیر عامل موسسه علمی آینده سازان به تغییر رویکرد جشنواره اشاره کرد و گفت: بخش ویژه جشنواره امسال، بر خانواده‌های علمی تاکید می‌کند. ارشاد استعدادی خانواده علمی را نه به معنای خانواده‌ای دارای سطح تحصیلات بالا بلکه خانواده‌ای می‌داند که از راه حل های علمی برای رویارویی و آمادگی در برابر موضوعات روزمره زندگی بهره می‌گیرد و دارای فرهنگ استفاده کاربردی از دانش علمی است.

ایشان محور قرار دادن واحد خانواده را در مرکزیت یک جشنواره علمی، یک اتفاق تازه و تأثیرگذار ارزیابی و اظهار امیدواری کرد که مشارکت خانواده‌ها در بخش ویژه جشنواره که به موضوع زلزله اختصاص دارد و ایجاد یک تلاش همگانی برای آمادگی در مقابل زلزله، بتواند نگاه عموم مردم و مسئولان را به پدیده زلزله تغییر دهد. چرا که زلزله به خودی خود بخشی از چرخه طبیعی زیستی است و آمادگی قبل، هنگام و بعد از وقوع آن و آگاهی از نحوه برخورد با این پدیده می‌تواند میزان پیامدهای مخرب آن را تا حد بسیار زیادی کاهش دهد.

 

محورهای جشنواره سوم موزه ملی علوم و فناوری از این قرار است:

محورهای جشنواره در بخش اصلی:

ارائه، معرفی یا آموزش مفاهیم علمی به زبان ساده در قالب:

۱) ساخت ابزار ۲) جنگ علمی ۳) کلیپ علمی ۴) شعر

در این بخش، شرکت برای عموم به صورت انفرادی و گروهی آزاد است.

 

محورهای جشنواره در بخش ویژه با موضوع “زلزله و خانواده”

۱) عکاسی (از مانورهای خانوادگی زلزله، خانه ایمن و خانه نا امن، خانواده آماده در برابر زلزله و…)

۲) فیلم و پویانمایی (از مانورهای خانوادگی زلزله، خانه ایمن و خانه نا امن، خانواده آماده در برابر زلزله، نحوه وقوع زلزله و…)

۳) ساخت ماکت (از سازه، طراحی داخلی، چیدمان داخلی و نمای بیرونی خانه ایمن و…)

۴) نقاشی (از خانه ایمن و نا امن و نقش خانواده‌ها بعد از زلزله، پیامدهای زلزله، محله ایمن و نا امن و…)

۵) داستان علمی، تخیلی، مستند و خاطره نویسی

۶) بازی‌های رایانه‌ای (تبدیل خانه نا امن به ایمن؛ آمادگی برای رویارویی با زلزله، پناه گیری در هنگام زلزله و…)

در بخش ویژه، شرکت کننده‌های انفرادی می باید به عنوان نماینده خانواده خود و شرکت کنندگان گروهی نیز تنها باید اعضای یک خانواده باشند.

استعدادی با اشاره به اینکه ای در بخش ثبت‌نام گزینه‌ای مربوط به اعضای انجمن‌های اسلامی وجود دارد افزود: اعضاء محترم پس از ثبت‌نام و تأیید گزینه مذکور و ارسال آثار؛ علاوه بر شرکت در بخش عمومی داوری جشنواره، به طور اختصاصی نیز بین اعضای انجمن‌های اسلامی شرکت کننده مورد داوری قرار خواهند گرفت و به صورت جداگانه از ایشان تقدیر به عمل خواهد آمد.

مدیر عامل موسسه علمی آینده سازان اضافه کردند: در ضمن باتوجه به اهداف و برگزاری با نشاط نمایشگاه‌های مدرسه انقلاب، آثار برتر و منتخب در راستای “ترویج امید علمی و تفکر خلاق و نیز تقویت روحیه‌ی پژوهشی و رشد علمی اعضاء” به طور خاص و ویژه در نمایشگاه‌های مدرسه انقلاب ارائه خواهند شد.

موسسه علمی آینده سازان از تمام علاقمندان بویژه خانواده‌های ایرانی دعوت می‌کند در جشنواره «علم برای همه» که به مدت یک هفته از تاریخ ۲۰ تا ۲۵ آبان برگزار می‌شود حضور پیدا کنند. مهلت ارسال آثار تا ۱۵ مهرماه ۹۶ است. علاقمندان جهت دریافت دیگر اطلاعات می‌توانند به سامانه www.inmost.ir مراجعه و یا با شماره‌های ۸۸۹۱۴۹۳۴-۰۲۱ و ۸۸۸۵۱۴۴۸-۰۲۱ تماس حاصل نمایند.

مؤسسه علمی آینده سازان، پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله، وزارت آموزش و پرورش، کمیسیون ملی یونسکو در ایران، سازمان پیشگیری و مدیریت بحران شهر تهران، پژوهشکده سوانح طبیعی، مؤسسه ژئوفیزیک دانشگاه تهران، جمعیت هلال احمر، سازمان مدیریت بحران کشور و صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران از حامیان جشنواره «علم برای همه» هستند.

نفرات برتر آزمون پیشرفت تحصیلی ویژه اعضای انجمن های اسلامی دانش آموزان اعلام شد

د, 02/25/1396 - 09:57

نفرات برتر مرحله دوم آزمون پیشرفت تحصیلی ویژه اعضاءاتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان  توسط موسسه علمی آینده سازان اعلام شد.

به گزارش روابط عمومی موسسه علمی آینده سازان اسامی نفرات برتر آزمون پیشرفت تحصیلی ویژه اعضاءاتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان اعلام شد. هدیه تمامی عزیزان مطابق لیست ذیل متعاقبا به اتحادیه استان ها ارسال خواهد شد.

لازم به ذکر است پیرو برگزاری دو مرحله آزمون مذکور دو نفر از دانش‌آموزان عزیز به نام‌های احسان گردابی از سمنان، ابراهیم تقوی از فارس در هر دو مرحله حائز رتبه برتر شده‌اند که میزان هدیه این دانش‌آموزان کارت هدیه به مبلغ ۱٫۰۰۰٫۰۰۰ ریال  و فاطمه کریم زاده از خراسان شمالی که در هر دو مرحله حائز رتبه اول شده اند ۲٫۰۰۰٫۰۰۰ ریال می‌باشد.

کلیه شرکت کنندگان می توانند جهت مشاهده نتایج آزمون به پرتابل اطلاع رسانی موسسه علمی آینده سازان به نشانی www.ayandehsazan.org مراجعه فرمایند.

این اسامی به شرح ذیل می باشد:

صفحه‌ها